本书详细介绍了软技能培养与有关实践，全书分为十一章，主要包括职业与职业软技能、积极主动、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新、职业能力、匠心拾遗和创客展梦。本书可作为高职院校相关专业的教学用书，也可供企业员工培训使用。

本书分为上、下两篇。上篇由六章组成，叙述特殊儿童早期干预的基本理论，如特殊儿童早期干预的概念、意义、发展趋势，特殊儿童早期干预的理论基础、特殊儿童早期干预的政策法规，特殊儿童早期干预的内容、模式和效果评价，特殊儿童的早期预防、早期发现和早期诊断，特殊儿童家庭早期干预等。下篇由七章组成，涉及针对智力障碍儿童、听力障碍儿童、视力障碍儿童、自闭症谱系障碍儿童、注意缺陷多动障碍儿童、脑瘫儿童、恐惧及焦虑障碍儿童、肢体残疾与病弱儿童、言语语言障碍儿童等的早期干预内容、途径与方法等。

	音乐创编是一门根据音乐教育的特性,以培养学生创新能力作为目标,借鉴先进的音乐教学法,结合教育对象的特点,突破传统的音乐基础理论教学框架,将学生最实用的学习内容结合起来教学的一门音乐理论课程。本书将学前教育、特殊教育、艺术教育里最实用的课程如儿童歌曲创作、基础和声、合唱编配、微型音乐剧创编等课程结合起来，将几门课的内容融会贯通，将理论讲授与即兴练习结合起来,在感受、理解、创作音乐的课程目标下建立起一种新的音乐教学模式。


	

随着会展行业的持续发展，会展项目的进行必须更加规范，理论必须与实际相结合，全书共分九章，系统地介绍了会展项目管理理论的基本框架和内容，详细阐述了会展项目管理的最新理论及其发展实践。其主要内容包括：本书结合案例有针对性的阐述会展的实务项目管理，本教材的编写贯彻“学以致用”的原则，主要结构是：项目导向--工作任务--基础知识--项目实训--师生互评。本书主要适用于实践型本科、高等职业学校、高等专科学校、成人高等学校和各种培训的教学。

本书具有鲜明的学科交叉融合特征，从传播学视角出发，分析数字技术、计算机技术在信息传播领域的应用，贴合当前人工智能发展的大趋势。本书围绕智能传播的技术、应用以及实证研究展开，将智能传播涉及的主要研究领域和应用对象进行详细剖析，力图将技术原理用简单易懂的语言阐释清楚，并辅以贴近读者的实证分析和中外学界的主要观点，帮助读者明确智能传播的研究内容。

本书包含15套试卷，采取由易到难的排列顺序，难度逐渐增加，力求通过有梯度的实战训练，帮助学生提高考试成绩。

本教材是对教师教育领域中的教师专业发展专题进行的研究。本教材分为上下两编，上编为《教师专业发展的理解》，主要从教师专业发展的内涵、意义、内容、阶段和影响因素等方面对教师专业发展进行基础研究，以帮助师范生和在职教师全面、深入地理解教师专业发展。下编为《教师专业发展的实现路径》，主要基于师范生和在职教师视角，对教师专业发展进行应用研究，重点从理论学习、实践反思、同伴互助、课例研究、道德修养和专业发展规划等方面，探讨如何有效实现自身专业发展。

　　节目主持是一门艺术。节目主持是一项操作性很强的创作活动，《主持艺术原理》系统讲解了主持理念、主持创作、主持要素、主持行为、主持能力、主持人格等内容，阐述了主持与传播、主持与节目、主持与驾驭、主持与演播以及主持与人之间的关系，具体讲解了主持人如何掌握节目主持艺术的创作规律，进而驾驭整体性的节目流程；主持人如何把握节目主持艺术的看家本领，从而实现个性化的演播形象这既是技巧性的训练，又是创造思维的培养。
　　《主持艺术原理》侧重于主持艺术的框架建设，适用于播音与主持艺术学、广播电视学等专

本书以新媒体运营理论、实训、案例解析为主线，将全书划分为3大模块——基础篇、实战篇及实战高阶篇。从新媒体概念、新媒体运营基础开始，解剖新媒体运营要素，演示新媒体运营工具实操技能，精选新媒体运营案例进行讲解，最后总结新媒体运营的操作原则与规律。本书内容涉及新媒体运营的历程、盈利模式、运营定位、各类媒体运营实操等方面，注重案例导入，操作流程图例化，以简化内容深度。本书可作为网络营销、电子商务及新闻传媒等专业学生的教学用书，也可作为电子商务、新媒体运营等领域新入职员工的指导用书。

本书围绕《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《中小学综合实践活动课程指导纲要》，在第一版内容的基础上进行调整，除对理论篇、实践篇的相关内容进行了补充与重建外，还调整增加了组织篇。全书共四篇，主要内容包括理论篇、组织篇、实践篇和管理篇，讲述了综合实践活动概述、本质、理论、目标、内容、过程、指导和资源，最后介绍了综合实践活动的管理、教师情况和活动评价，突出了综合实践活动课程实施的核心因素与可操作性。
本书可作为高等师范院校和高职院校小学教育专业的教材，也可作为中小学开展综合实践活动的