《病理学》是系列化选题“全国高等医学教育课程创新‘十三五’规划教材”之一。本教材注重“三基培养”的同时，紧跟“十三五”教材建设工作要求，将纸数相结合，同时注重学习目标的培养，突出专业性和实用性。编写组对教材的内容进行了适当调整，以便提高学生能力和综合素质。结合课程内容附加的有“PPT课件”简单明了，方便随时学习，“知识链接和参考书及参考教材”扫描二维码即可获得，该内容用于拓宽学生知识，同时提高学习兴趣；“思考题”附有答案，可增加理论联系实际能力及培养学生解决实际问题的能力，为今后临床实际奠定基础

　　生殖医学的快速发展与实验室诊断密不可分。
　　《生殖医学实验室诊断》对目前评估男女生育能力的各项检测项目、规范化路径及质量管理体系，精子、卵子和胚的制备、质量评估、冷冻及复苏技术，以及生殖医学相关的科研技术及应用、实验室安全及临床沟通等内容进行了详细阐述，其中包括许多教科书和文献中读者无法获取的临床经验。
　　《生殖医学实验室诊断》的编写原则是“全”“新”“细”，可以为从事医学生殖医学实验室的工作人员提供技术指导，并对生殖医学的发展起到一定的推动作用。

　　中医英语课程是中医学、针灸推拿学、中西医临床医学等专业本科生和研究生的一门必修课，其教学宗旨是将英语学习和中医药专业相结合，使学生通过课程学习，掌握中医药基本理论的英语表达与基本翻译技能，提高学生的中医药英语综合应用能力，为学生今后用英语开展中医药临床和科研实践打下坚实的基础。
　　《中医英语（第3版）》在充分考虑中医药类专业学生的学习特点和他们未来的职业发展的基础上，努力探索一种基于内容的专业英语教学模式（CBT，Content-based Teaching），即以中医药专业内容为依

　　为了贯彻落实国务院《关于加快现代职业教育的决定》，并根据《护士条例》和《护士执业资格考试办法》精神，为了深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量，我校根据职业教育和学生身心发展规律，并根据护理、助产专业的特点，强调公共课、专业基础课、专业课间的相互融通与配合，改变人才培养方式，进行教材改革。
　　实践证明，我校依据现代职业教育发展方向，组织经验丰富的骨干教师，针对临床工作及护士执业资格考试大纲的变化，编写的“专业核心课程学习指导”丛书，帮助学生在历年护士执业资格考试中取得了良好的成绩

在原《中医经典等级考试指南》的基础上，组织全国的院校，编订一本针对中医经典等级考试的指导用书。选取《内经》《伤寒》《金匮》和温病学名著的重要原文，将其划分为三个等级，进行考核。考级为检验学习者对中医经典的掌握程度而设，以考促背、以考促学，*终达到全面促进、提升中医专业人才学术水平和临床疗效的目的。

本书由青岛大学和中国中西医结合实验医学专业委员会牵头，组织全国各高校的中西医结合专业领域的专家编写，由中国科学院陈可冀院士、陈香美院士主审。作为全国高等院校中西医结合专业的使用教材，首先简要介绍了常用的经典医学实验技术、动物实验技术、细胞培养技术，然后分别介绍了中药炮制、中药提纯、中药分析、中药组方、针灸等技术，以及现代分子生物学技术在中医药学方面的应用，可满足中西医结合相关专业研究生的需要，也可供相关专业研究人员参考使用。

　　《药物应用护理学习指导与能力训练》编写中，我们创新与继承相结合，本着基本理论与护士执业资格证书考试和护理实际工作相结合、“必须、实用、够用”的理念，坚持了基本理论、基本知识、基本技能的原则，内容取舍上重点介绍了各项目中常用代表药物的基本知识、主要不良反应和应用监护，减少理论机制的阐述，探索根据用药护理过程中给药前掌握基本资料、给药时的给药护理、给药后的疗效和安全性评价的监护程序，重点突出药物应用中的监护技能。

《妇产科护理学》由全国14家高等医药院校临床和教学一线的妇产科专家编写完成。本书综合第9版教材使用的反馈意见，进一步完善了编写框架和体系，严格依据专业培养目标、教学大纲、专业规范要求及护士执业考试需求，突出“三基”内容，对部分内容进行了修订与补充。全书共23章，内容编排根据妇产科护理学亚学科分类，按妇女保健、产科、妇科、计划生育的顺序排列；在产科，再根据产前、产时、产后三个时段顺序排列，在各个时段又按先生理、后病理排列；在妇科，按普通妇科、妇科肿瘤、生殖内分泌顺序排列。内容编写力求做到既突出妇产