精选了组织学切片光镜图、胚胎模型和人胚标本等共216幅图。内容包括细胞、四大基本组织、主要器官、人胚早期发生。图片精致，标注清楚，配有相应的观察要点和文字说明，图文并茂，而且配合有切片数字化全景扫描和录屏-读片资源。既反映了组织学学科的特点，体现出国内相关院校的教学水平，又反映了现代化教育的趋势。该教材结合实验从不同侧面提出一些复习思考和课后练习题供学生复习，加强了理论和实验的的联系。本书适合医学院校本科生、研究室，以及相关专业学生使用。

本书为医学人体显微形态学实验教材，分为四篇。第一篇介绍了显微镜等形态学常用仪器的基本结构、原理、特点和使用方法，以及常用制片、染色等实验方法。第二篇为经典验证性实验，包括细胞生物学、组织学与胚胎学、病理学和医学遗传学的经典实验。第三篇为综合性实验，介绍了形态学定量分析、动物实验、疾病分析与诊断、生殖与胚胎发生、肿瘤损伤与修复、肿瘤细胞生物学行为与干预、基因与遗传。

教材编写秉持强化基础、深化综合、提高探究创新水平的实验教学理念，汲取近年来的教学研究实践和软件研发成果，系统性介绍机能学实验研究的原则、程序、选题、实验设计、实验动物、动物实验技术、实验仪器、实验数据获取、数据计算和统计分析、实验项目的技术和理论原理内容，并根据自主学习、自主实践和自主解决复杂问题和创新能力培养的教学要求和特点，构建基础性实验、综合性实验（包含仿真实验）和探究性实验层次递进的实验项目体系，共有15项仿真实验、65项生理学、病理生理学、药理学的基础性实验和综合性实验。设计性和探究性

《儿科学》是为了紧跟国家规划教材的步伐，在医院自用教材的写作构架基础上进行了全面修订。本书编写团队参考了大量的国内外权威资料和研究成果，争取为学生提供权威、准确的信息，同时也邀请了在儿科医学领域有着丰富经验的专家和教授参与编写，以确保教材的专业性，使学生更好地理解和掌握儿科医学知识。本书主要介绍了儿童的生长发育、预防保健、常见疾病的诊断和治疗等方面的内容，同时涵盖儿科医学领域的最新进展。本书融内容记忆、考试训练、临床要求于一体，既有传统讲义的知识点辅导作用，又有针对应考的指导作用，更有激发兴趣和

本书从医学角度系统介绍了细胞生物学的基本理论、基本知识和基本技能。本书融合学科发展的最新成果，从细胞整体、显微、亚显微和分子等各级水平上阐述细胞结构、功能及生命活动规律，并结合医学各专业的特点，介绍细胞生命活动机制与医学的关系，以有别于普通细胞生物学。
　　本次再版删除了相对陈旧的或与生物化学与分子生物学内容重复的部分；调整了部分章节的结构，使其逻辑更清楚、结构更简明；更新了对核孔复合体的认知；新增了冷冻电子显微镜、外泌体、水通道介导的水快速转运、胞膜窖依赖的胞吞、巨胞饮、化学诱导多能干细

生理学是生物学的一个重要分支，是研究生物机体的各种生命现象，特别是机体各组成部分的功能及实现其功能的内在机制的一门学科。本书分为“细胞生理学”“器官和系统生理学”及“生理活动的整合调控”3篇。书中结合生理学发展史及当前的重要生理学科学问题，在系统介绍生理学基本理论知识的同时，适度地引入一些最新发现和进展，并启发性地提出科学问题，培养学生科学思维能力和主动学习能力。此外，书中的每个章节中体现一定的与医学、疾病有关的内容或比较生理学知识，必要的章节中增加部分解剖学内容，以适应理科专业学生的

本书分为“细胞生理学”“器官和系统生理学”和“生理活动的调控”三篇，以重要生理学原理串联知识内容，突出生理功能研究中的数理分析、定量研究和计算建模，注意回顾重要生理学事件发现的历史及启示，介绍中国科学家在生理学领域的重要原创性贡献、展示分子和进化水平上的最新发现及目前有争议的重大生理学问题等，以体现生理学的前沿发展和创新思路。本书在正文中设计了适时出现的提问，引导读者深入思考；章末配有小结、思考题和推荐阅读，有助于读者复习及拓展；配套数字资源包含教学视频、拓展阅读等丰富多媒体内容。本书

本书共14章，分别介绍了抗体制备与纯化技术、凝集反应与沉淀反应实验技术、酶免疫技术、免疫荧光技术、化学发光免疫技术、免疫金标记技术、免疫印迹技术、免疫沉淀技术、放射性标记技术、免疫细胞分离与纯化技术、免疫细胞功能检测常用技术、流式细胞术、激光扫描共聚焦显微镜技术等常用免疫学实验技术。同时还附有常用试剂配制的内容。

本书是科学出版社“十四五”普通高等教育研究生规划教材之一，旨在运用中医学理论和方法，结合现代科学技术，开展中医诊断学关键问题研究，以满足高层次中医药人才培养的需求。本书包括绪论及正文的十一章内容，分别是中医诊断学的理论研究、诊法的研究、辨证的研究、中医诊断思维、中医诊断思维应用、中医误诊的研究、中医诊断规范化研究、中医诊断客观化研究、中医诊断标准化研究、中医诊断学多学科融合研究，以及中医状态研究。本书不仅深入探讨了传统理论的科学内涵，还结合现代科学技术，明确中医诊断学的规范化、客观化、标准化和智

本教材既具有中国特色的中西医结合系类课程的教学模式,也采用数字化教学的模式,把慕课、金课、题库的内容合理利用，让本门课程反映出国内外课程改革和学科建设的最新成果与最高水平,可促使学生奠定扎实的理论基础、帮助学生培养较强的临床实践能力及科研创新能力，从而为适应新世纪科技、经济和社会发展，培养具有高综合素质的西医、中西医结合学人才，所以可将新的教材向全国综合大学医学院校或中医药大学临床医学生推广使用。