本教材立足新时代医学教育发展规律，贯彻学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行精神，遵循中医药人才成长规律，以立德树人为本，重视学科交叉融合，传承与创新并重。主要介绍中医学的发展脉络，展示中医学的历史成就，阐明中医学发展的特点，解释中医学发展的规律。有利于学生掌握中医药学形成和发展的历史，培养综合思维能力和基本素质，巩固专业思想，坚定中医药文化自信和历史自信。
本教材为书网融合教材，配套数字化教材资源。
本教材主要供全国高等中医药院校中医、中西医结合、针灸推拿、中药等专业

本书的特色在于吸纳融入了最新的国内外重要伦理规范的内容和要求。本书体例成熟，内容紧跟时代、由浅入深、可读性强。本书从医学生自身发展和社会发展实际出发，以培养医学生伦理分析、伦理决策和伦理评价能力为目标，内容涵盖医学伦理基本理论、具体原则、国内外规范体系、医学人际关系伦理及临床诊疗伦理等内容，还包括公共卫生伦理、生育伦理、死亡伦理、人体器官捐献和移植伦理、前沿医学技术伦理、智能医学伦理、医学科学研究伦理及医院管理伦理等内容。在广泛吸收国内外最新研究成果的基础上，紧密结合临床实际工作，对上述内容进行

本书系统介绍了医学社会学中开展现场调查所需的方法与操作流程，涵盖调查选题、研究设计、抽样与测量、资料收集与分析、调查报告与论文撰写等关键环节。全书分为"基础篇"与"专题篇"两部分。基础篇重点阐释问卷设计、质量控制、结构化数据与非结构化数据收集方法与分析技术等核心内容；专题篇结合重大疾病、重点人群、重大调查活动等典型应用场景，通过具体案例呈现方法论的实践应用价值，凸显学科的交叉性与实践的指导性。全书融入了医学人文与思政教育理念，旨在培养具备社会洞察能力和实地研究能力的复合型人才，推动我国医学社会学

《国际医学会议交流英语（第二版）》English for Presentations at International Medical Conferences 一书以参加国际医学学术会议的会前准备、会上发言、问答交流、会议主持、海报展示等环节的英语语言表达能力训练为重点，帮助医学院校高层次学生，特别是硕士、博士研究生了解国际医学会议的主要程序和环节，熟悉国际医学会议交流的基本知识，掌握国际医学会议交流的实用语言，解决医学学术交流中的实际语言问题，从而提高医学生的学术英语演讲能力，为高层次医学生们

本教材由来自全国二十余所高等院校，常年工作在教学、科研一线的专家、教授共同编写而成。全书分两篇，组织学和胚胎学。全书共28章，其中，组织学篇共20章，胚胎学篇共8章。本教材曾获十一五十二五国家级规划教材荣誉。本次修订在保留前版教材优点的基础上，不断创新，努力探索将基本理论、基础知识与临床实践及学科前沿相结合，对组织学与胚胎学的基本内容进行了全面而又简明扼要地系统性阐述。本教材收集了众多院校多年教学中积攒下来的大量精美的光镜图片和优质的电镜照片。为培养学生的创新意识和独立自主学习的能力，运用组织学

现代医学及中医学在诊治脑卒中方面均积累了丰厚的理论基础和实践经验，在脑卒中领域飞速发展、日新月异的今天，全面系统地总结中西医结合诊治脑卒中的学术成就及研究进展势在必行，且对继承和发扬中医诊治脑卒中的实践经验及学术思想也具有历史性的意义。为此，我们中华中医药学会脑病分会在全国范围内组织中西医结合脑卒中学术领域中具有丰富临床经验的专家学者们组成编委会，拟编写一部具有科学、实用、新颖、现代的《中西医结合脑卒中研究进展》专著，做为中医院校临床医学专业研究生的重要参考书籍。本次《中西医结合脑卒中

本书是“教学做”一体的项目化教材,共分为四部分。第一部分介绍了课程建设过程、药物合成岗位 (群)的典型工作任务及对应的职业能力要求、课程标准、教学情境的建立、考核方案等，对课程进行了整体设计和单元设计。第二部分按照岗位工作过程，编排了准备物料与确定工艺、使用与维护反应设备、合成氯霉素原料药三个教学项目。每个项目中包括若干任务,每项任务包括布置任务、必备知识、实用案例、项目展示及评价、知识拓展、自主能力训练项目六项内容。第三部分列举了对甲氧基苄氯等典型品种的工艺优化过程及SOP，提供了项目化教学素

全书分为绪论、疾病中西医概述、中西医结合临床研究等部分。绪论主要介绍中西医结合的源流、进展、前景（学习中医先辈的优秀品德，将思政内容融入教材），中、西医学差异和中西医结合内科学的学习方法等内容;疾病中西医概述部分，分别叙述了心绞痛、心肌梗死、心力衰竭、高血压、心律失常、心肌病、先天性心血管病等心血管常见疾病，内容包括疾病概述、病因病理、临床表现、实验室及其他检查、诊断与鉴别诊断、治疗、预后、预防与调护八个方面，突出介绍了中西医结合诊治特点及优势，着重培养学生病与证相结合的临床思维能力；在中西医临

本教材系科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材之一。本书系统介绍了儿童作业治疗的理论、实践模式、参考架构、实践策略与方法、评估等，以知识为目标分析案例，内容涵盖广泛且深入，旨在帮助儿童克服功能障碍，提升日常生活能力和学习表现。

本书内容包括基本实验技术、基础性实验、综合性实验三部分。基本实验技术部分系统介绍常用仪器、实验动物、动物实验技术的基本知识和应用拓展。基础性实验以经典实验为主线，从六大系统精选22项动物实验和人体机能验实。综合性实验为基础性实验的延伸。课后附有习题及临床知识拓展。本书为浙江省“十四五”新医科重点建设教材。根据新医科建设的要求，以培养学生动手能力和主动探索为目标，以“基础-综合-应用”为框架进行编写。