本书以“实用、管用、够用”为宗旨，立足于学生现状，将知识学习与能力训练相结合，从大学生职业生涯规划的全过程、多角度地为学生提供具体的指导。本书共分为八章，包括职业生涯规划导论、职业生涯规划理论、职业生涯规划的方法与步骤、兴趣探索、能力探索、职业探索、职业生涯决策、职业生涯规划的行动与调整等八个方面，基本涵盖了大学生职业生涯规划过程中所需要的各种知识与技巧。本书既可以作为各类高等学校大学生职业生涯发展与规划的教材，也可以作为大学生职业生涯训练的读本，又可供从事大学生职业生涯规划研究的教师做参考。

本书聚焦信息工程图纸绘制的核心技能，介绍了建筑平面图、机房平面布局图、网络工程流程图、智能家居网络拓扑图等典型场景的识图与制图技能。以国产化标杆软件亿图图示作为技术平台，贴合行业规范与真实工程场景，挑选12个典型项目案例，按照业务实施流程逐步推进，通过标准化制图流程训练，助力读者掌握规范化的工程制图本领。

高校美育是高等教育的重要组成部分，是构建德智体美劳全面培养的教育体系、形成更高水平的自主人才培养体系的重要基础。从蔡元培校长“以美育代宗教”的躬行实践，到新时代“浸润式美育”的创新探索，北京大学始终坚持以美育人、以美化人、以美培元，推动新时代高校美育改革创新发展，构建多方协作、开放高效的学校美育新格局。 本书选取了20项具有创新性、典型性和示范性的美育改革创新优秀案例，生动鲜活地记录了北京大学在美育课程体系构建、特色品牌活动打造、教学模式创新、多元资源整合以及跨学科美育等方面进行的卓有成效的探索

本书围绕教育的根本问题“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，通过历史脉络梳理与体系化阐述，全面展示北京市昌平职业学校德育体系的发展过程，深入解析“三路十八湾”德育体系的理论基础、实施路径、实践成果与特色亮点，其中涵盖实用的方法、工具，以及实际应用的教学案例，为职业教育德育工作提供可操作、可复制的解决方案。

本书为河南省中等职业学校对口升学一轮复习指导用书，内容按以建筑类专业"地基与基础工程施工”和"主体结构工程施工”课程的教学大纲为依据，提炼教材每章节的基础知识，并配备辅助练习，帮助教师与学生在高考复习的第一阶段，迅速、全面、精准掌握知识点与考试方向。丛书由参与对口升学教材的编写教师、对口升学考试研究的专家、长期进行职业教育研究的科研人员，以及多年从事教学工作与对口升学考试复习指导的教师编写而成，具有较强的指导性和权威性，是广大参与对口升学考试师生的好帮手。

本书围绕大学生职业生涯规划与就业指导的核心需求，系统构建了从理论认知到实践操作的完整知识体系。内容涵盖职业生涯规划导论、自我认知、职业认知、职业素质与能力提升、就业信息搜集与求职材料制作、笔试及面试策略与求职礼仪、就业心理调适、就业权益维护，以及创业基础与实践等方面。全书立足大学生的认知特点与发展需求，突出实践性与针对性；通过大量案例分析、情境模拟和练习题，将理论知识与职场实际紧密结合；强调技能培养与岗位适配，注重引导学生在自我认知的基础上明确职业方向，提升就业竞争力与职业发展潜力。
本书

本书以在校大学生的心理健康成长为主线，围绕大学生心理发展的特点，深入浅出地探讨了大学生心理健康教育的理论和应用，系统介绍了大学生在学习生活中遇到的各种心理问题、诱发原因和调适方法。在此基础上，针对当前大学生心理健康教育的特点，从心理健康概念、心理咨询、异常心理及判别、自我意识与培养、人格发展与教育、职业生涯规划与能力发展、学习心理、情绪管理、人际交往心理、性心理及恋爱心理、挫折应对与抗压能力的培养、生命教育与心理危机应对等角度，作了系统又重点的介绍。本书的编写遵循学科内在逻辑体系与高等学校学生认

《大学生心理健康教育》紧扣大学生身心发展特点，系统构建了涵盖适应心理、自我意识、人际交往、情绪管理、人格发展、学习心理、挫折心理、网络心理、友谊与爱情、性心理、择业与创业、生命教育、常见心理问题及防治共十三篇的心理健康教育体系。全书以“导语+ 案例+ 启示+ 学习认知”为框架，设置“阅读与思考”“心理自测”“心理训练”等特色栏目，通过真实案例解析、心理测量量表、团体辅导活动等多元形式，将抽象理论转化为可操作的心理技能，帮助学生更好地理解心理健康知识，并将其灵活应用于生活中。
本书既可作为大

《科技英语综合教程》依据非英语专业大学生的特点，以反映前沿科学研究的热点和贴近现实生活的案例，介绍科技英语语言特色、技能培养方法以及相关文化知识等，旨在提高学生文化素养和语言应用的综合能力。全书共 8个单元，每个单元包括两篇文章，即 TextA和 TextB，内容涉及机器人、电子游戏、元宇宙、5G、芯片、电动汽车、AI、光伏、光纤、量子通信、锂离子电池等多个科技领域。同时，每个单元后面附有科技英语知识点讲解和练习。 本书可作为高等学校理工类专业本科生科技英语课程教材，也可供广大理工类科研、技术和

本教材以培养青少年阳光心态为核心，针对中学生和中职学生的心理发展特点，提炼出自我意识、乐观、自信、交际、主动学习、自控、爱心、勇敢八个关键心理要素，围绕“意识—情绪—行为—价值”的心理学逻辑顺序展开解析，兼顾科学性与系统性。教材以学生为主体，突破传统心理学理论框架，以学生的实际心理现象为切入点，通过“现象分析—重要性阐释—自测互动—问题提出—务实解决”的递进式设计，增强实用性和参与感。 本教材语言亲切，以谈心的方式与学生沟通。案例生动，设计活泼，插图新颖。“知识链接”“深度提示”等模块，增添了内