本书从规范与实践两个角度，全面阐释检索基本原理与法则，注重各类文献、数据、事实检索种的规范提炼，结合学生各类课程学习、科研、临床诊疗、公共卫生等多种情境，总结信息检索的基本思维、法则共性及其实践变式、应变技巧。并对信息检索和信息使用过程中涉及的学术规范、学术道德专列章节，对学术规范重要性、规章制度、实践规则进行系统阐述，将学术规范从思想意识到实践能力上实现质的提升与固化。 本书特色在于着眼于不同类型信息需求，注重检索思维、基本法则在实践中的不变与应变，并贯穿着学术规范守则的践行，信息表述规范的训

本书通过对经典著作与案例的导读,向学习者介绍行动研究的理论基础与实践方式。主要内容包括行动研究的历史溯源、主要流派与特点,以及“做”行动研究的基本方法,旨在帮助学习者全面了解行动研究理论的历史背景,判断行动研究方法的适用情境,并培养学习者独立设计、实施行动研究的基本能力。本书力求通过对行动研究的详细解读与对典型案例的剖析,帮助读者更好地将理论与实践相结合。本书主要面向教育领域的从业者、研究者以及对行动研究感兴趣的学者和学生。无论是初学者还是有一定经验的行动研究实践者,都可以从本书中找到

本书   聚焦0-3岁婴幼儿亲子活动课程设计与指导，从0-3岁婴幼儿亲子活动概述、亲子活动的价值与类型、亲子活动课程的理念、亲子活动课程目标体系与家长指导框架、亲子活动方案设计、亲子活动课程实施路径、亲子活动课程评价、以及各领域0-3岁婴幼儿亲子活动课程的设计与指导等方面，详细介绍如何设计与实施婴幼儿亲子活动。本书在内容上，形成了包括亲子活动方案目标设计、内容设计、过程设计、延伸设计四方面在内的课程内容设计一般模式；在亲子活动实施路径上，探索了确保亲子活动课程实施清晰化和常态化的，以“

本书聚焦AI技术在教育场景的深度应用，系统阐释如何通过DeepSeek等智能工具重塑教 师工作范式。全书涵盖行政办公、学生管理、党团建设、心理健康、网络思政等十余个核心场 景，提供公文撰写、课件制作、数据分析、危机预案生成等实操方案，助力教师从事务性工作中解放，实现“人机协同”的精细化育人。同时，探讨AI赋能下的教育公平路径，强调技术工具与人文关怀的平衡，引导教育者在效率提升中坚守育人初心，为新时代学生工作提供兼具实用性与前瞻性的解决方案。

本书是卡耐基·梅隆大学Takeo Kanade教授将其日常研究、学习和生活的经验整理而成的一本小册子，他是计算机视觉领域世界闻名的科学家，并曾担任著名的卡耐基·梅隆大学机器人研究所所长。在本书中，作者不仅用亲身经历的大量事例极富趣味性地描述了许多有效的科研法则，如“海阔天空的构思”“跳出现有的成功”“创新从省略开始”“KISS方法”等，而且用大量的篇幅针对科研创新和获得成就应具备的能力给出了必要及时的指导。本书适合任何读者阅读，并不限于科研人员——书中的观点、经验对解决个人在工作、学习和生活上的

全书采用"金字塔式”结构：顶层聚焦游戏行业商业智能与决策支持，中间层构建多维分析模型与用户行为解析框架，基础层详解游戏企业中台架构建设。通过"场景化作战”，针对游戏行业重点关注的留存优化、付费转化等典型问题进行解剖式教学。 需要说明的是，本书并非空中楼阁式的理论堆砌，所有方法论均经过三个维度的实践验证：跨品类的项目适配性、不同生命周期的方案延展性、多地区游戏市场的文化兼容性。读者既可系统研读构建完整的知识体系，亦可按需检索找到特定场景解决方案。

研究性学习旨在引导学生发现问题和解决问题，自主获得知识或信息，对于学生学会学习、终身学习和可持续发展具有重要意义。
《研究性学习实施指导》以情境创设、提出问题，从问题到课题，方案设计，开题答辩，数据采集与分析，结论分析与提炼，结题报告编写，结题答辩，总结与反思九大教学课段为教师和学生提供研究性学习课程实施指南，全书分为绪论及教学实践篇和课程管理篇两篇，主要内容为：研究性学习课堂教学的组织与实施、课堂教学实操指导、研究性学习课程的管理与实施、课程师资的培训与培养。同时，本书配有教学实践案例等

本书系统地阐述了文化创意产品设计的理论和方法等专业知识。全书共分7章，内容涵盖文化创意产品概述、文创产品的创意思维与设计方法、文创产品设计的基本流程、文创产品设计的材质与工艺、传统文化与文创产品、地域文化与文创产品、特色文化与文创产品几个方面。本书设置了教学实践和在线视频，图文并茂，具有可读性与实用性。 本书适合高等院校工业设计、视觉传达设计、动画、数字媒体艺术等专业师生使用，可作为相关专业教师的教学参考书或学生的教材，也可作为广大从事文化创意产品设计工作的研究者的培训教材和工具书。

《中学生心理健康与道德教育》是针对中学生成长和发展中心理问题预防和解决的师范类院校本科生教材。本书理论部分简单易懂，在介绍专业背景知识的基础上，围绕中学生常见的心理、行为问题展开，结合案例帮助学习者理解如何实际操作、处理相关问题，并辅以道德教育，突出实践应用性。能够帮助学习者提升中学生心理健康教育的相关理论知识与实际操作能力，改变目前许多中学教师和家长不懂心理健康教育，不能及时发现学生心理问题并及时处理的现状。

教育是国之大计、党之大计。为贯彻落实全国职业教育大会和全国教材工作会议精神，深化教师教育改革，全面提升学前教育工作者及幼儿园教师教育课程的专业品质，本书以《纲要》为指导思想，结合《指南》提出的要求与教育理念，整个案例集包含“身心状况、动作发展、生活习惯和生活能力”三方面内容，共设小、中、大班三个年龄段健康案例融合“互联网+”思想，将传统教学手段与科技创新手段有机结合，丰富、立体化健康领域课程体系。