本书为已出版的《小学性教育教师用书》（ISBN978-7-5690-2680-1）修订版。本教师用书严格按照联合国教科文组织发布的《国际性教育技术指导纲要》中对各年龄段青少年性教育的内容要求设计，确保各阶段每个主题均至少有一个活动方案来达成教学目的。本书主要内容包括一年级上下学期至六年级上下学期的教师课堂教学的方法策略

本书依据《托育机构保育指导大纲(试行)》新政策和回应性照护新理念，以早托师资培养与提供科学育儿指导为宗旨，对接婴幼儿照护岗位能力和职业资格标准要求，以项目和任务形式编写，围绕0~3岁婴幼儿情感与社会性发展特点、保育要点及活动设计与实施，从而促进婴幼儿情绪发展、自我意识、人际交往和社会适应能力。本书编写特点鲜明，体例新颖

本书紧密结合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》《托育机构设置标准(试行)》《托育机构管理规范(试行)》等相关政策，充分汲取婴幼儿教养实践中的宝贵经验，秉持为师资培养与家长育儿提供专业且实用的环境创设指导的宗旨编写。??全书围绕0~3岁婴幼儿教养环境这一核心主题，以项目和任务为架构，系统阐述教养环境创设理论，家庭环境、机构环

本书是一本全面系统的英语新闻评论写作指导书籍，用十讲（新闻评论概说、思想源泉与思维方式、思想的要素、评论的结构和布局、导语的构思、细节的刻画、平实的文风、怎样练笔、新闻编译、行走的评论）对英语新闻评论的基础理论、思维方式、写作技巧等做了细致梳理，同时通过例文分析和案例讲解，为英文新闻评论写作者提供写作指导。案例包括了国

本书立足0~3岁婴幼儿身心发展规律，以科学育儿理念普及与家庭教养能力提升为核心目标，采用项目导读-案例剖析-任务驱动三维编写框架，围绕家庭教养指导与家长咨询两大主线展开。基于成人学习特点设计六大项目，涵盖婴幼儿生理心理发展特点解析、分龄教养指导(0~1岁、1~2岁、2~3岁及特殊婴幼儿)、教养活动评析三大模块，贯穿家庭

幼儿教师担负着学前儿童启蒙教育、促进幼儿身心全面和谐发展的重任，其职业道德研究成为一门与时俱进的重要课题。本书主要从幼儿教师职业道德的范畴与规范，幼儿园教育活动、生活活动、游戏活动及家园合作中的教师职业道德，幼儿教师职业伦理与职业素养等几个方面，详细阐述了新时代背景下，提升幼儿教师职业道德素养的必要性和重要性，解答了如

本书（全二册）是一本指导学前教育专业学生把所学的理论知识和专业技能运用到幼儿园的实践工作中，并加以梳理、记录和检验，从而锻炼和培养学生实际工作能力的实践性课程教材。本书分为两个部分：《幼儿园保教实习指导》及配套工作手册《幼儿园保教实习工作手册》，体现了理论与实践相结合的特点。配套手册分别运用于学生保育实习和教育实习阶段

本书为普通高等学校体育教育专业主干课教材，是根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中提出的培养学生掌握体操教学、训练和竞赛的理论与方法，强化专业技能的总体要求，在第三版教材的基础上修订而成。 全书共分9章，包括体操概述、体操术语、基础类体操、体操保护与帮助、体操技术动作教学、技术类体操项目、实用类体操、体操技能

本书出版导向正确，具有一定的社会效益，学术质量较高。本书是教师教育国家级精品资源共享课职业生涯规划的配套教材。全书包括职业生涯规划概述、职业生涯规划的基本理论、自我认知、职业认知、社会环境认知、职业生涯决策、职业生涯规划的反馈与调整、职业生涯的管理与发展、职业生涯辅导等九章内容。采用新形态教材建设方式，书中的数字化资源

2024年秋季学期，根据义务教育课程方案和课程标准（2022年版）修订的各学科教材在义务教育学段起始年级投入使用。教材编得好是基础，用得好是关键，只有有效使用，才能将蕴含其中的育人价值挖掘出来。为了帮助一线初中道德与法治教师用好教材，实现教材培根铸魂、启智增慧的功能，教育部课程教材研究所组织课程教学理论工作者、学科教研