本书首先对什么是大学进行了详细介绍，使大学生形成对大学的初步印象，接着引导学生了解学校的学习和生活特点，然后分别介绍大学生在大学生活中与个人成长相关的方方面面，最后帮助学生明确人生目标，追求卓越品质。

本教材共2篇13章:中国文化(中国文化绪论，汉语和汉字、中国文学和艺术，中国古代政治社会结构、教育和科技，中国古代哲学与宗教，中国传统节日);西方文化(古希腊文明，古罗马文明，中世纪基督文明，文艺复兴与宗教改革，启蒙运动与浪漫主义思潮，工业文明，多元现当代文化，西方语言文字与音乐)。

《管理心理学》从心理学专业角度构筑了有特色的管理心理学内容体系。分别从个体、群体、领导和组织几方面展开论述，其中个体心理是管理心理学研究的基础和关键；群体心理研究主要有群体内聚力、群体沟通与冲突、群体决策、团队管理等；领导心理研究的内容有：领导心理的一般理论、领导的心理素质和领导理论及模式等；组织心理研究的主要内容包括组织心理的一般理论、组织设计、组织变革与发展等。

本教材共十五章:体育与健康概论、锻炼方法及原则、《国家学生体质健康标准》、运动损伤、篮球、排球、足球、乒乓球、瑜伽、拉丁舞、跆拳道、游泳、太极、健美操、形体礼仪操。本教材配合项目教学，注重教学中的实际训练，书末附有随针对学生学习效果随堂进行考核的成绩记录表和成绩认定表.

本教材共13章:高校体育概述、体育与健康、体育锻炼、体育保健、田径运动、球类运动、搏击运动、武术运动、游泳运动、休闲运动、拓展训练、形体运动、体育竞赛。可读性与趣味性并存。突出学生为主体的思想，增加可读性和吸引力。应用性强。本教材注重理论联系实际，努力做学生学以致用，有利于学生的学习和实践。

　　《大学生心理健康教育》精选了师范院校和高职高专大学生普遍存在的关于环境适应、自我意识、学习问题、人际交往、情绪调控、挫折应对、婚恋与性爱、网络健康、人格塑造、职业规划等方面的内容和问题进行了细致的分析和探讨，介绍了多种调适和解决心理问题的思路和方法。

本教材为应用本科院校英语专业的学生量身定制，以深入调研学生的学习能力、动机、兴趣和需求为起点，以“应用型、复合型、技能型”英语人才规格为终点，定位于实用性、适应性的同时体现专业特色，内容“贴近时代、贴近人才市场的需求和贴近人的生存发展需求”。

本书把田径、体操、球类、游泳、武术、野外生存等体育项目列为重点内容，并结合现代社会时尚和学生兴趣，选择了健美操、体育舞蹈、跆拳道、柔道、武术、形体、羽毛球、网球、拓展训练、休闲体育、冰雪运动等内容，真正把体育作为一种手段,同时将《国家学生体质健康标准（2014年修订）》加入本书中。

关注少数民族地区的教育发展，一方面可以丰富我国的教育理论，理论来源于实践，要构建我国本土化的教育理论，除了关注汉族地区的教育以外，对少数民族教育的研究不能缺少。由于少数民族的生活区域、民族文化各有特点，它们的教育也与汉族地区不尽相同，研究民族教育可以丰富我国教育的理论体系。另一方面，我国的少数民族大都聚居在山区高原、国境边界，加之本民族文化的影响，少数民族教育面临着与汉族地区不同的现实问题，照搬内地的教育经验显然不能解决他们的问题，所以必须通过田野考察深入民族地区，有针对性的解决民族教

民族地区教育发展对于民族地区乃至整个国家经济、社会发展有着重要的意义。当前随着现代化的快速推进，民族地区教育发展出现了许多新的情形，客观上需要相应的适切方式对这些新的状况做出阐释与有效回应。这一方面既需要从学科的角度出发，根据现实的情况具体化、深化理论的研究，另一方也需要直面当前民族地区教育发展面临的重大现实问题，缩小民族地区与非民族地区以及民族地区内部不合理差距，并最终使民族地区教育发展呈现出既有质量又有特色的局面，促进整个社会和谐、稳定与发展。本论文集为《西南教育论丛》2013年卷