《教育科学主要流派（第4版）》对传统教育学思想，包括卢梭、施莱尔马赫、赫尔巴特、费希特、黑格尔等著名思想家和教育家的教育理论、教养理论和学校理论等作出了独到的解读；并对德国近现代三大教育科学流派，即经验教育学、精神科学教育学和批判教育学（解放教育学）等学派进行了深刻的批判性述评。最后，本纳在此基础上提出了自己在教育思想理论和方法论方面的创见。

教师是人类文明和科学文化知识的传播者，是学生道德的启蒙者，是学生美好心灵的塑造者。提高自身素质，培养良好修养，具备文明礼仪，是新时代赋予教师的要求。本书内容包括教师礼仪概述、教师仪容礼仪、教师仪表礼仪、教师仪态礼仪、教师言谈礼仪、教师教学礼仪、校园场景礼仪、校园活动礼仪、校园日常交往礼仪、求职礼仪等，纳入高等学校卓越教师系列教材，适合广大教师参考学习，学习交际艺术，掌握交际技巧，从内心到外表不断完善自我。

本教材被评为江苏省“十四五”本科规划教材，是2020年首批国家级线上一流本科课程和2023年国家级线上线下混合式一流本科课程的配套教材。本教材由“教师职业道德”和“教育法规”两部分构成，坚持落实立德树人根本任务，紧扣政策法规文件，主要介绍了与教师职业道德相关的理论，并结合时代要求论述了新时代教师职业道德，通过解读教育法、义务教育法、未成年人保护法、教师法等法律法规，有助于学生系统掌握教师职业道德与法律法规的基本要求，提升学生的道德与法治素养。

内容提要

本书是基于新时代教师教育的新形势、新目标、新任务编写，旨在通过美术素养的培育，达到开阔师范生眼界，增长其美术知识，使其掌握教师必备的造型表现技能，陶冶艺术情操，丰富职业情感，培养艺术感受力、创造力和执教能力。
本册是美术素养部分，由五个教学单元构成，分别是自然物材料造型、人造物材料造型、创意绘本设计与制作、生活中的美与幼儿美术、当代造型艺术欣赏。一、二单元主要认识和了解生活中自然物、人造物材料的色彩、形态、质感、肌理等，并通过合理的造型手段展现其美感和意趣；第三单元主

本书包括十五套对口升学考试英语全真模拟试卷，涵盖最新普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试大纲中要求掌握的全部内容。

本教材以中小学教师资格考试大纲为线索进行编写，分为两个部分。第一部分主要阐述师德基本理论、《中小学教师职业道德规范》《新时代教师教育行为十项准则》等重要的师德规范、行为规则的要求。第二部分主要解读我国现行的主要教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等，解读与中小学教育密切相关的其他法律，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》以及教育部制定的重要法规，如《学生伤害事故处理办法》《中小学教育惩戒规则（试行

本书是为高校本科学生编写的教材，全书结合大学生常见心理问题，主要围绕大学生自我意识、大学生健康人格的塑造、大学生人际交往、大学生情绪、大学生学习心理、大学生恋爱心理、积极心理等方面进行分析描述，章节包含案例导入、案例分析、心理便利贴、心理知识拓展等板块，从实际心理案例出发，阐述大学生心理健康教育的基本理论，分析大学生常见心理问题以及基本调适方式，帮助大学生形成积极的心理品质。教材对心理素质拓展训练的基本内涵、心理素质拓展训练的发展历程进行了讲解，并提供了20项适合大学生的心理素质拓展训

本书根据内容分为“职业生涯规划”、“就业指南”两个模块，分别对应“制订职业（学业）生涯规划书”“制作求职材料”两个完整的项目任务。项目内遵循工作过程系统化的理念构建框架，改变了以往就业指导教材以理论介绍为主的写作方式，每一章按情境案例、学习目标、任务分析、知识链接、案例分析、实践训练的结构进行设计，注重可操作性，便于教师进行指导；增加了实践训练部分，使大学生通过自我训练提高自身职业规划和管理的能力。

本书是根据中小学教师教育课程标准的相关规定和新时代中小学教师职业道德规范的新要求、新举措与突出的教师职业道德实践难题，结合其他相关教材编写的成功做法和本团队多年的课程建设经验，为本（专）科师范生编写的融理论、政策、实践于一体的教师职业道德教材，体现了教师职业道德课程的教育性、时代性、政策性、实践性、人文性、综合性等重要特征。全书共设六章：前两章重点阐述教师职业道德的基本内涵、基本范畴、重要意义以及我国教师职业道德的历史发展；第三章和第四章的主要内容是结合案例分析阐释《新时代中小学教师职

  本书共十三章，第一章乒乓球运动简介、第二章乒乓球教学与运动训练的主要任务、第三章乒乓球课程思政、第四章乒乓球运动的基本知识、第五章乒乓球运动的制胜因素、第六章乒乓球运动的基本技术、第七章乒乓球基本技术的动作要求、第八章乒乓球运动的基本战术、第九章乒乒乓球运动专项素质训练，第十章乒乓球运动心理，第十一章乒乓球教学与比赛的几个重要问题，第十二章乒乓球竞赛的组织和编排，第十三章乒乓球课程双语教学。本书既可用作普通高等学校公共体育系列之乒乓球专项教材，也可作为从事乒乓球教学、训练工作的人员