本教材以产教融合、业财一体的理念将财务会计中资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润、财务报表编制等基础理论知识进行项目化，以企业经济业务处理流程为任务主线，融入1+X 职业技能等级标准中能力要求的内容，强化职业技能训练，并将社会主义核心价值观等课程思政融入教材中，让学生在掌握各项经济业务账务处理方法的同时提升职业道德素养。本教材适用于高职高专会计类专业教学，也可供会计教师、会计从业人员及自学者学习和参考，还可以作为小企业在职会计人员岗位培训用书。

本书是一部融合国际商务沟通理论和实践的商务类应用型专业教材，共有21个单元。本书立足中国文化背景，同时保持全球视野和未来眼光；从理论到实际操作，详细阐述国际商务沟通的基本原理，分析商务沟通的过程和要素，揭示解决具体问题的策略和技巧；内容涵盖国际商务的主要活动和环节，为学习者提供国际商务沟通实践指南。

本书按照突出技术原理、突出任务流程的思路,以基于指挥信息系统的指挥控制活动涉及的主要环节和步骤为主线,介绍了指挥控制的基本原理和主要方法。本书共6章。概述部分主要包括指挥控制的概念内涵和主要方式；作战态势估计部分主要包括态势估计的理论体系架构以及典型模型和方法；作战目标选择部分主要包括目标选择决策模型和典型决策方法；作战计划制定部分主要包括作战行动过程的生成、资源调度方案的生成、指挥控制组织结构的设计三部分内容；战场协调控制部分主要包括作战计划的适应性协调控制与指挥控制结构的协同控制过程和方法；

本书根据《桥梁电算》课程特点和本科生毕业设计要求，选取某桥位纵断面地形图为对象，分别设计预应力混凝土简支T梁桥、简支变连续梁桥、预应力混凝土连续梁桥和上承式钢筋混凝土拱桥等不同桥型方案。每一章均对上述一种桥型的设计参数选取方法进行详细讲解，在此基础上确定各桥型桥梁截面尺寸、制造材料等设计参数，确定各种桥型的初步设计方案；然后，根据各桥型的初步设计方案，讲解当前桥梁工程中广泛应用的桥梁博士V4.0软件的建模方法，并详细讲解如何根据软件计算结果预估桥梁配筋和配束等，完成桥梁的初步设计；最后

本教材分为中国建筑史和外国建筑史两部分。中国建筑史部分，以建筑类型为主线，包括宫殿、坛庙、民居、园林、陵墓等多种类型，每个类型都展示了独特的建筑理念和文化价值。外国建筑史部分则以时间发展为序，追溯了从古代文明到现代建筑的发展历程，展示了各个时期的建筑风格和技术创新。教材通过丰富的图文资料和详细的描述，带领读者领略各个时代、各个地区的建筑之美和文化内涵；不仅注重历史的系统性和逻辑性，还通过深度阅读专题帮助读者培养对建筑文化的浓厚兴趣，涵盖建筑艺术、技术、文化等多个方面，为读者提供了更深入

本教材按照工科物理化学课程教学的基本要求，结合多所学校相关专业教师的教学实践经验编写而成。教材分为11章：气体的性质、热力学第一定律、热力学第二定律、多组分系统热力学、化学平衡、相平衡、统计热力学基础、化学反应动力学、电化学、表面现象、胶体分散系统等。教材在强调基础理论的同时，注意物理化学概念间的关联和原理的应用。各章小结在总结主要内容的同时，凝练出本章节的主要思想与物理化学方法，给出本章节相关公式和概念间的关联。

本教材按照项目编写，以项目工作任务的过程步骤为引导，将传统的课程内容——金属切削基础知识、金属切削刀具、零件的定位装夹方案、切削用量的选择、机床的选择、刀具的选择、机械加工工艺路线、机械加工工艺文件等融合于项目中。项目实施过程中要求学生根据现有的典型零件图编写其机械加工工艺文件，并填写相关机械加工工艺技术文件，培养学生运用现有的知识，制订零件加工方案，选择相应的零件加工工装及设备，计算零件的切削用量，独立编写典型零件的机械加工工艺的能力，为培养高端智能装备工艺人才打下良好的基础。

本教材分为化工原理实验基础知识、基础实验、仿真实训三部分内容。基础知识部分包含实验误差的估算与分析、实验数据处理、化工过程仪表、阀门和设备等。基础实验部分包含经典的流体流动过程的验证性实验以及化工生产过程中的单元操作过程，包括流体流型实验、机械能转换实验装置、流体流动阻力测定装置、离心泵特性曲线测定装置、水蒸气-空气传热过程装置，筛板塔中乙醇-水的精馏分离等。仿真实训部分包含流体输送综合、水蒸气-空气传热综合、筛板塔精馏、填料塔吸收解吸等。

《无机化学实验》一书共7章：化学实验基础知识、化学实验基本操作、基础实验、综合实验、基础强化实验、开放拓展实验和趣味实验。实验内容突出安全性、系统性和趣味性，在巩固无机化学反应原理和基本操作的基础上，培养学生综合运用所学理论知识与实验技能进行拓展与设计实验的能力，激发学生的科学探究兴趣，培养创新意识。

《白俄语视听说基础教程》针对零起点白俄语专业中国学生编写，教材包括“相识”“家庭”“学习”“工作”“家居”“做客”，“城市交通与旅行”“身心健康”八个日常交际主题单元。为保持教学内容的一贯性和延续性，本教程可供零起点一年级第二学期“白俄语听说”和二年级第四学期“俄白双语听说训练”两门课程所用，分级培养学生日常主题下的白俄语交际能力，教材内容选择、结构设置、重难点分配是作者团队根据多年从事白俄语专业教学实践经验反复调整的结果教材配套资料丰富，照顾课堂学时差异，学生可识别二维码独立完成课后练习。教材