当"人工智能”遇到"教育”，教育迎来了"变局”与"新机”。人工智能特别是生成式人工智能以其强大的内容生成能力，正在成为教育的新伙伴，教育将由人师走向人师和机师共育的时代。 本书主要从数智时代的教育、数智时代变革教育的机理，阐述AI重塑智慧教育格局；从数智赋能的育人新目标、人机共育的教学新发展等方面，介绍了面向未来的育生态；从教、学、评、研、管等方面，详细介绍了数智能赋能教学案例，并对与数智时代相匹配的教师素养、人工智能面临的安全挑战、未来学习样态进行了阐述。本书是一线教师教学实践的指南，可供教育

本书以“夯实数字基础、培育智能素养、赋能多元应用”为目标，精心构建大学计算机与人工智能通识知识体系。本书紧密围绕计算机与人工智能深度融合的时代发展趋势，系统构建了从基础理论到应用实践的知识体系，内容包括计算机与人工智能概述、计算机系统与人工智能计算平台、人工智能基础理论、算法与人工智能编程应用、人工智能应用技术、人工智能融合网络技术、数智化办公、AIGC内容生成与智能创作、人工智能赋能学科发展、计算机安全与人工智能伦理。     本书可作为非计算机类专业的人工智能通识课教材，也可为广大

本教材编写旨在中医药知识的启蒙，培养中医药的思维与兴趣，兼有人文课程特性。全书分为上、中、下三篇，涵盖中医基础理论、中药学基本知识、方剂学基本知识。上篇介绍中医基础理论，重点介绍中医学的基本特点、阴阳五行、气血津液、脏腑经络、病因病机、诊法辨证、疾病防治等内容；中篇系中药学基础知识，包括中药学基础理论和常用中药；下篇是方剂学基本知识，重点介绍方剂学基础理论及常用方剂。本教材图文并茂、内容精炼。特别是教材中插入“中药性能分析图”和“方解分析图”是本教材重要创新点，使教材极具可读性。教材以

本书为高等师范院校生物学系列实验教材之一，本次修订在第一版的基础上删旧增新，保留2/3的经典实验，另根据学科发展更新1/3的实验内容。本书共编入33个实验，内容包括常用仪器的了解和使用、细细胞培养，外源DNA导入，细胞融合、细胞染色、细胞骨架的荧光标记与观察、RNA 荧光原位杂交、线粒体和叶绿体的检测、NF-κB 信号通路活化的检测、细胞凋亡和衰老的诱导，细胞定向分化，植物愈伤组织培养和分化，干细胞分离、培养和分化等。在每个实验末加入”中学拓展“高考情境”和“前沿拓展”等丰富的数字资源

本书依照《理工科类大学物理实验课程教学基本要求（2023年版）》，总结近年来福州大学大学物理实验教学改革及实验室建设经验，在第二版的基础上修订而成的。本书实验原理简明扼要，实验方法清晰合理，实验数据处理规范。本书内容包括力学、热学、电磁学、光学、近代物理各领域的物理实验方法和技术，并系统地介绍了实验的基本测量方法、不确定度、有效数字及其运算以及数据处理的基础知识。本书还通过二维码的方式适当地加入了一些课程资源，供读者参考。    本书可作为高等学校理工科各专业大学物理实验教程的教材。<

本书围绕学前教育研究方法的基本内容展开，分3篇，共15章，主要内容有：学前教育研究方法概述、确定研究选题、文献综述、研究设计、观察法、问卷法、访谈法、内容分析法、实物分析法、马赛克方法、混合研究、行动研究、量化研究资料的整理与分析、质性研究资料的整理与分析、研究成果的表达与写作。       本书具有如下特点：彰显儿童为本的立场；提供基于案例的可操作指导；以信息技术赋能教材；强化研究资料分析方法的讲解。书中有大量学前教育研究案例和拓展阅读资源，内容丰富且新颖。整体来看，本书兼具理论性与

本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，也是教师教育国家级精品资源共享课配套教材。全书主要包括教育研究的基础知识、教育研究的主要方法、教育研究的基本技术、教育研究的实施过程、教育研究的成果运用五大模块的专题内容，旨在提升学习者教育研究的整体认识、研究能力和专业化水平。全书在注重知识整体性的基础上，特别强调知识的专题性学习。书中用二维码关联配套教师教育国家级精品资源共享课的数字课程资源，方便教学。本书适合作为高等院校教师教育类各专业本专科教材，也适合广大中小学在职教师系统学习。<

本书是面向21世纪课程教材、“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。本书在前四版的基础上，结合当前社区管理领域理论和实践的新发展，对教材内容做了必要的更新，具体阐述了社区管理体制、社区治理模式、社区管理方法、社区环境、社区文化管理、社区卫生与体育管理、社区治安管理、社区服务、社区社会保障、社区物业管理、社区智能化建设与管理、社区党建等内容。本书可以作为公共管理类专业本科生、研究生及MPA学生的教材，亦可以作为相关管理人员与研究人员的参考资料。

本教材是国家职业教育工程造价专业教学资源库配套教材。本教材根据最新的高等职业学校专业教学标准，依据现行国家制图标准和行业规范，以掌握建筑工程图的识图方法、动手绘图能力和专业基本技能训练为目标，有机融入思政元素，并吸收建筑领域的新知识、新技术编写而成。全书共分4个模块、14个任务，还配套了供任务实训用的实训手册，充分体现教学与综合实训相结合的编写思路，主要内容包括建筑制图的规范与技巧、建筑形体的投影与应用、建筑工程图的识读与绘制、建筑构造的认知与表达等。       本教材配套的数字课程

全书分为基础理论篇、活动设计篇、课程实施篇。基础理论篇着重从理论与历史的视角阐述综合实践活动课程产生的基础与发展，分析其特性、价值及理念，明确其课程目标和课程内容；活动设计篇侧重从核心素养的理念和现代设计的思维的方法出发，阐明小学综合实践活动设计的原则、过程、方法，以及如何评价和优化活动方案；课程实施篇主要分析小学综合实践活动课程实施主体的任务、指导教师的指导策略、课程资源开发与利用的原则与方法，以及课程评价的理念、内容和方法。本教材充分反映了小学综合实践活动课程的理论研究成果和实践经