“课程、学习与技术前沿系列教材”之一。本书的主要目标是通过介绍心理、认知和神经等领域的前沿研究成果，着重阐述对家庭和学校教育的启示和重要意义。因此，本书将主要包括以下内容：大脑可塑性与早期认知控制能力的发展和培养；大脑可塑性与早期记忆能力的发展和培养；大脑可塑性与早期自我调节能力的发展和培养；大脑可塑性与早期社会能力的发展和培养；大脑可塑性与压力应对；大脑可塑性与早期兴趣的激发与培养；大脑可塑性与创造力的早期培养。本教材与本领域的教材相比较，本书更加侧重于心理、认知和神经科学的研究成果

该书是浙江大学和塔里木大学合作的项目，以期为西部植物多样性保护提供参考和借鉴。乌恰县地处昆仑山与天山山脉交汇处，比邻中亚吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦，以高山和谷地为主，是塔里木盆地植物多样性最为丰富的区域，作者10余年多次在区域内开展植物多样性调查，形成研究报告，包括一些中国新分布属，借此书向公众发布，供植物爱好者参考。本书约300页，包括300种植物的形态图，解剖图，以及分类学简介，是西部地区植物多样性的重要参考资料，可为西部地区植物的栽培和防风固沙等工程提供一定的借鉴。

《房地产经济学十八讲》运用经济学的基础理论研究房地产市场的运行规律和房地产业的发展规律，旨在使学生了解和掌握房地产的自然属性、经济属性和社会属性，特别是以房地产高价值、价格强波动为特征的房地产经济属性和房地产所有权、产权为特征的房地产社会属性；房地产市场以及运行规律、管理制度和调控政策；房地产业同其他产业的关系以及房地产业的发展规律。本书共有18讲，是本人近20年从事房地产经济学科研、教学工作的积累成果。书中除理论知识外，也有大量专题分析和案例分析。

本教才适用于音乐表演中国器乐演奏方向专业课“合奏重奏课程”的高职阶段教学需要，为艺术类职业院校提供特色教材的同时向民族器乐演奏者、爱好者提供更多元多彩的音乐内容。教材分为四个篇章：“传统遗韵”“浙曲流觞”“各地采撷”“戏韵深长”。每个篇章都有2—4首作品，在“传统遗韵”和“浙曲流觞”篇章中的作品均采以浙江音乐为素材，深度挖掘梳理了本土音乐并运用西方作曲手法而创作；“戏韵深长”选取浙江越剧和婺剧音乐素材而创作。教材编写的理念是立足于音乐表演专业高职学生的使用角度展开的，考虑到作品的内容、

IP是当下热词，随着我国影视及动漫产业的发展，加之资本市场对于IP的追捧，IP概念不仅早已深入人心，更成为了衡量文化与创意价值的重要指标。在IP时代，通过故事性与情感性的融入，传统设计观念和模式将被逐一颠覆。本书将围绕设计行业在IP时代的五个关键转型展开论述，分别是：1.产品设计的IP化思维（从设计产品到讲述故事）；2.品牌设计的IP化升级（从品牌建设到IP塑造）；3.服务设计的IP化转变（从生理体验到情感满足）；4.信息设计的IP化变革（从商业推广到故事讲述）；5.商业模式的IP化趋

本书从企业岗位需求和教学实践的角度出发，对城市轨道交通行业站务工作内容进行了全面调研和分析，由此编写而成。
书中精心设计了术语篇、客运服务篇和特殊服务演练篇三个模块，共20个教学单元。每个单元内容精炼、采用大量的图片，图文并茂，尽力为学生提供生动形象的教学资料，以便激发学生的学习兴趣；教材本着为课堂教学和岗位培训服务的宗旨，在设计上采用了任务探究的编写模式，结合工作岗位设定任务。
本次修订，更新最新的展示城市轨道交通窗口形象的照片图，融入智慧城轨等新的服务内容。

本书为“十四五”职业教育国家规划教材，紧跟铁路运输行业发展，结合现场实际，校企双元合作开发，注重新技术、新工艺、新标准、新规范的融入。全书共8个项目18个学习任务,内容涵盖普速/高速铁路线路的组成及各组成部分的技术要求,车站设备的基础知识、布置要求及特点,各类车站的主要作业等。主要内容包括:铁路线路结构、线路平面和纵断面、站场基础知识、中间站、区段站、编组站、客运站与货运站、铁路枢纽。
本书为职业院校铁路类专业相关院校教材,亦作为铁路行业人员培训教材,还可供相关行业人员参考。

本教材的编写，打破了传统教材的章节体例，以具有代表性的工作任务为一个相对完整的学习过程，围绕工作任务聚焦知识和技能，体现行动导向的教学观，提升学生学习的主动性和成就感。基于学习情境设计，以任务作驱动，以项目为载体，将理论知识与实践操作进行一体化的教学设计，体现了工学结合的本质特征﹣-"学习的内容是工作，通过工作实现学习"，突出学生的综合职业能力培养。本书以大众、康明斯等车型为主，共分八个项目，24个任务图文并茂地诠释了汽车发动机的结构、原理及维修方法，真正做到了将汽车理论知识与生产实践

本教材为技工院校工学一体化课程新能源汽车检测与维修专业教材之一，根据2022年人社部最新发布的课程标准及课程设置方案编写而成，套书共9册。本书是新能源汽车相关专业工学一体化课程之一。本书按照最新新能源汽车检测与维修专业国家技能人才培养工学一体化课程标准编写，全书共5个学习任务19个学习活动。每个学习活动都按照“明确任务—工作准备与计划制定—计划实施—评价反馈”进行教学闭环设计。学习任务一为新能源汽车前照灯不亮故障检修；学习任务二为新能源汽车刮水器不工作故障检修；学习任务三为新能源汽车电

本教材为技工院校工学一体化课程汽车维修专业教材之一，根据2022年人社部最新发布的课程标准及课程设置方案编写而成。本教材主要内容包括汽车空调不制冷故障检修、汽车空调无暖风故障检修、汽车空调异味故障检修三个学习任务，落实工学一体化教改，结合生产工作实际，培养学生综合职业能力。教材编写始终围绕教育为基、科技为要、文化为魂的原则，融入思政教育内容，引导学生进行创新性思考。本教材可作为技工院校汽车维修专业教材，也可供汽车维修人员及相关技术人员参考使用。