本书旨在为影子银行的风险和监管提供一套理论分析框架，具体分为3个部分：第一部分（第1章、第2章）对影子银行自身的风险运行机理和演化路径进行分析，并从机构关联的视角分析影子银行体系内风险的传染特征；第二部分（第3章至第6章）从影子银行与商业银行的资产负债关联出发，分别在微观、中观、宏观层面探讨影子银行对商业银行体系的风险效应；第三部分（第7章、第8章）根据金融体系与宏观经济的内在联系，探讨影子银行运行的宏观经济效应，并构建DSGE模型，对当前政策实施的金融稳定效果进行评估，为防范影子银行带来的资金

全书采用法学与文学相结合的形式，选取了两个曾经在中国产生重大影响的冤错案件，用文学的语言和结构讲述了错判背后的故事，演绎出冤案发生的原因。 在本书中，作者以滕兴善案和佘祥林案为线索，讲述了刑事司法的十大误区，并介绍了实证研究的相关成果，如证据与刑事错判之关系的问卷调查，以及判断错案的标准，等等。本书的研究能够推进我国刑事司法制度的完善，并提升侦查人员、检控人员和审判人员预防冤错的专业能力。 此次修订作者对前一版的内容进行了增补，经修订本书体例更加完整，逻辑更加严谨，内容更加详实。

中国家族企业已经进入了代际传承的高峰期。但是对处于代际传承期家族企业创新问题的研究则发现，处于代际传承中的家族企业可能因为速胜动机、短视损失厌恶等原因导致代际传承中的家族企业创新中断或创新不足。家族企业作为民营经济中最不可或缺的组成部分，是我国成功实施创新驱动战略过程中不可忽略的关键，创新中断或不足不仅会降低企业个体创新效率和竞争力，同时也不利于推动经济高质量发展。在对家族企业创新决策的研究中，个体行动者被描述成不考虑其他行动者的行为而独自决策和行动。这种原子主义观不仅导致社会情境的影响长期被忽

本书首先对广泛应用的异步电机的效率问题展开论述，包括：基于光伏供电的水泵异步电机最大功率点和最小损耗点跟踪控制，超大型水泵异步电机高效设计与实验问题，采用多目标进化算法和细菌觅食算法的异步电机现场效率测算方法，采用高阶滑模控制的异步电机可变损耗测控方法，复合跟踪控制的异步风力发电机等。对于前景广阔的开关磁阻电机，主要针对其功率变换及控制问题展开讨论，包括：开关磁阻电机高速运行下转矩控制，作为高速风力发电机时功率变换器设计和连续导通、最大功率点跟踪控制问题，开关磁阻电机初始转子位置估计方法，典型功

“服装工艺基础训练”是服装与服饰设计专业的基础课程，也是服装缝制工艺的基础和入门课程，旨在引导学生进行专业技能实践。本书主要内容包括手缝工艺概述、手缝工艺的常用工具及基础练习、手缝工艺的针法、纺织品面料特性及识别方法、学生作品欣赏。本书通过讲解手缝工艺的技巧及其在服装制作中的应用，使学生掌握服装面料特性及识别方法，为专业学习打下坚实的基础。 本书可以作为高等院校服装与服饰设计专业的教材，也可作为服装设计、服装缝制工艺爱好者的自学参考用书。

本书以个人信息民事司法保护实践中的问题为导向，以理论研究和域外经验为支撑，以全国法院的审判实践及典型案例为重要研究素材，探究个人信息民事纠纷案件审理的理论难点和实践焦点问题。 本书对《民法典》和《个人信息保护法》中有关民事司法保护的规定进行了全面深入阐释。第一章通过研究背景部分梳理了个人信息保护国内外立法、司法、执法和守法情况。第二章“基本原则”阐释了民事司法保护的法律适用和裁判原则。第三章明确保护对象，即个人信息的定义和范围，包括匿名化信息的认定方法等。第四章论述个人信息处理规则，主要对法律规

本书介绍了环境与环境科学、生态学基本知识、资源与环境、大气污染及其防治、水污染及其防治、固体废物的处置与利用、其他环境污染及防治、环境管理与环境法规、环境测监与评价、可持续发展、清洁生产、绿色技术与绿色产品等。 本书贯彻习近平生态文明思想，践行绿水青山就是金山银山的理念。推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，充分体现了党的二十大精神进教材。 本书力求集知识性、科学性、趣味性和前瞻性于一体，为高等职业教育环境保护类专业的基础课教材，也可供化学化工类、轻工类、冶金类和医药类等相关专业环境保护公修课使用

本书是为高等学校工科研究生编写的“最优化方法及应用”课程教材，主要内容包括：概述、无约束最优化（一维、多维）、约束最优化（线性、非线性）、全局最优化新方法、多目标优化、应用实例等。全书内容组织突出应用导向，力求在使学生理解优化方法的基本思想、实施步骤、软件实现的基础上，最大限度减少繁复的数学推导和证明，同时结合案例将相关方法应用于个人科研实践。 本书可以作为化学工程、化工过程机械、动力工程、环境工程、能源动力、材料化工等相关工科专业的研究生的教材或教学参考书，具有高等数学、线性代数、计算方法基础

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本书精选30个优秀案例，系统展现职业教育与思政教育深度融合的创新实践。围绕“匠心筑梦、科技报国、文脉相传、责任担当、爱岗敬业、师爱如灯”六大育人维度，通过“目标确立—元素挖掘—路径创新—评价反馈”的完整育人链条，系统梳理各专业课程思政元素，形成可操作的课程开发范式。 案例集立足职业院校教学实践，通过具体教学场景展示思政元素与专业技能培养的有机融合，为新时代职业教育改革提供可复制、可推广的“杭科模式”。本书既可作为中高职院校教师实施课程思政教学的教材，又可供教育研究者参考使用。