本书以乘用车为主，全面系统地阐述了汽车的构造、工作原理和主要性能，共分为6个学习模块，包括汽车认知、汽车发动机装调、汽车传动系统装调、汽车行驶系统装调、汽车转向系统装调和汽车制动系统装调。每一个学习模块由若干学习任务构成，全书共细分为19个学习任务，每个任务都引入企业工作任务单，并开展任务知识、任务技能的学习。

本书为新形态教材，全书一体化设计，将课程重点内容讲解、动画、例题讲解、自测题讲解微视频、每章节的基本要求、侧重点文本文件制作成二维码，扫描即可实现在线同步学习。本书有配套课程网站，针对全书内容，制作了与主教材配套的电子教案(PPT文件)，各章习题及参考解答，模拟试题及解答、与课程配套的实验题目与课程设计题目，具有良好的互动性，以方便教师授课，学生自学。

本教材共分为导语和五章：导语通过对浙江的基本情况进行总体介绍，立足浙江放眼全国，帮助学生增强对浙江之治的把握与理解，以浙江发展洞察中国道路；第一至五章为富强浙江、法治浙江、文化浙江、平安浙江、美丽浙江，以“八八战略”实施以来中国式现代化浙江省域实践的成就为核心线索，分别从经济、政治、文化、社会、生态文明五个层面全面展现浙江干部群众在习近平总书记擘画的蓝图下为全国改革先行探路的历程，总结经验启示，展示浙江经验上升为中国方案的过程，以浙江之窗展现中国之治。

本书以马克思主义中国化的最新理论成果为指导思想，以揭示矛盾、分析矛盾和探索解决矛盾的对策为基本思路，以经济发展方式转变为主线，在科学地总结中国产业经济增长经验并吸取外国有益经验的基础上，运用定性与定量相结合的方法，突破了国外产业经济学只包括产业结构、产业组织和产业政策“三论”的理论框架，构建了包括发展理论、产业规律、产业结构、产业组织的有中国特色社会主义产业经济学体系。

本教材是在遥感地质学(本地质出版社第二版ISBN978-7-116-08463-6)的基础上，结合当前国内外遥感地质学发展、体现遥感技术与地质学交叉学科的特点、使用第二版教材的教学效果、融入“课程思政”重新编写而成的。其内容新颖、方法先进、应用广泛、发展了微观遥感地质学，凸显了以往遥感技术不能解决的地质信息。主要内容包括：遥感基本概念、物理基础、成像原理与特征、数字图像处理、地学分析方法、地质解译、多光谱及高光谱在矿产勘查中的应用及实例、InSAR技术及应用，以及遥感地质调查程序及方法

本书以指导戏剧影视文学专业学生进行剧本创作实践为目标，以夯实编剧基本素养和基础创作实践能力为目的所编写的适用于本科教学和课程实践的辅导教材。本教材着重从编剧基本创作素养和艺术修养、剧本创作基本元素和技巧训练等方面，有针对性地设计教材框架和教学结构。一方面，从剧本创作素材积累和选取、剧本创作构思和大纲写作、剧本结构设计和人物形象塑造等层面，培养学生的编剧素养、艺术直觉和剧本创作能力；另一方面，从戏剧剧本创作、影视剧本创作、改编剧本创作等部分的分析讲解和创作训练，全方位提升学生的创作视野和

本书以常用的GSK980T数控系统为主线，主要介绍了数控车床典型零件的编程与加工，将理论知识与产品加工有机融为一体，是以企业真实案例为载体的工作手册式教材。本书主要内容包括：销轴的编程与加工、轴头的编程与加工、轴套的编程与加工、带轮的编程与加工、心轴的数控车床加工、印章坯的编程与加工以及典型零件的编程与加工。本书理论联系实际、注重以学生为主体的教学理念，由简单到复杂、主次分明、循序渐进；本书图文并茂，教、学、做一体，通过完成任务，巩固知识、锻炼技能。

本教材借鉴布鲁姆的教育目标分类学说，即知识可以分成三个领域：认知领域、技巧领域及态度领域，每一领域对应于学习的不同层次，较高层次对应学科内较复杂的内容，从而创建了一个相对完整系统的新闻摄影学科体系，与此同时，本教材还精选了几百张国内外经典摄影作品，作为教学案例深入评析，内容覆盖该摄影教学体系认识论、本体论、方法论以及实践论四个组成部分，并且每个部分对应了相应的知识模块的学习与运用，即“认知与记忆”、“分析与运用”、“技能提升”、“综合创作”，按照认知层次由低到高的学习规律，形成一个系统

本书从定义、分类及特点、历史发展等角度进行系统梳理，从基础理论层面解决短片“是什么”的问题。本书第二部分为短片分析，对每一类型的短片进行概念上的解析、历史梳理及特点分析，并选取相关案例进行个案分析。

全书共九章，第一章介绍用户体验设计的概念、发展、要素、研究对象以及知识框架、方法流程；第二章至第六章介绍用户研究、任务分析、用户体验概念设计、用户体验整合创新设计、用户体验测试与评价；第七章为数据驱动的用户体验管理；第八章为探讨人工智能时代下用户体验设计的范式转向；第九章为发展与展望。