本书是现代教育技术公共课教材。本书共分8章，主要内容包括信息时代的教育变革、教学媒体与智慧化教学环境、教学媒体与智慧化教学环境、数字媒体素材的处理、数字媒体素材的处理、教学设计的理论与方法、数字化教学活动设计、教学课件开发技术、微课的设计与制作，以及人工智能与未来教育。本书内容全面、理论与实践并重，有助于培养学生的数字化教学资源建设及数字化教学活动实施能力。    本书可作为高校学校师范类专业学生的现代教育技术课程教材，也可作为各级各类学校教师继续教育课程、中小学教师信息技术应用能力培

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材修订版。本书在教材编写过程中，得到了国家教材委员会高校哲学社会科学 （马工程）专家委员会、思想政治审议专家委员会以及教育部原马工程重点教材审议委员会的指导。同时，广泛听取了高校教师和学生的意见建议。 本书以马克思主义理论和思想方法为编写指导思想，深入贯彻党的二十大精神，充分体现党的最新理论成果，充分体现中国特色社会主义丰富实践，充分体现教育学科领域最新进展。全书包括绪论和上下两篇，共14章，具体涵盖存在主义教育思潮、结构主义教育思潮、分析哲学教

本书由科技部科技监督与诚信建设司组织编写，书稿内容已经由科技部监督与诚信建设司进行了全文审读。本书为高校学生认识和遵守学术规范提供系统的、具有指导性的说明与建议，引导其规范开展负责任的科学研究。本书共分8章，主要内容包括学术规范和科研诚信、国内外科研诚信治理概况、科研设计实施的学术规范、科研成果撰写的规范、科研成果发表的规范、合作交流与教育培养的规范、科学研究中的利益冲突及其控制，以及科学研究中的伦理。本书除了阐述科学研究中应遵守的行为准则、应秉承的科学精神与科学道德、应承担的社会责任

在势不可挡的媒体融合潮流中，融合新闻的理念和实践重要性日益凸显。本书系统分析了融合新闻的思维、策划、叙事、伦理等理论内容，全面讲解了网络图文新闻、短视频新闻、新媒体音频新闻、数据新闻、动画新闻、H5新闻、VR新闻、移动直播、新闻游戏等10种融合新闻实践形态，并以案例窗配合二维码的形式，分析、呈现了大量国内外经典案例。《融合新闻学》（第二版）立足新变化新情况新问题新经验，介绍分析了近几年涌现出的融合新闻最新优秀案例，吸纳整理了学界研究的最新理论成果，融入体现了中央有关媒体融合和新闻舆论的

本书是马工程重点教材《西方传播学理论评析》的第二版，本次修订将学科相关的马克思主义中国化时代化最新理论成果和有关推进中国特色哲学社会科学自主知识体系建设等方面的重要思想和重要论述有机融入教材，补充了媒介学理论等近10年西方传播学最新重要理论，加强了全书“评析”的色彩和理论观照现实的针对性，论述深入浅出，适教利学。本书开篇对西方传播学理论进行溯源，在第二至第四章对西方传播学的规范理论、经验主义理论、批判主义理论进行了梳理，进而在第五章从后现代的角度介绍了与后结构主义、后现代西方马克思主义

本书从人地关系相互依存、相互制约、动态发展的视角入手，基于生态文明、文化地理和系统论等理论，重新审视相关文化生态学理论基础、发展历程、方法体系，进一步解构文化生态系统的要素、结构和功能，并以国家级文化生态保护试验区为例，从宏观、中观、微观三个尺度全面解析文化生态学理论在保护区文化生态系统整体性保护、文化生态失衡修复、文化生态安全保障、文化生态安全预警与模拟等方面的实践，力求建立中国文化生态学自主知识体系。本教材在理论上进一步丰富了文化生态学理论体系，在实践方面总结了文化生态保护区的经验

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，已经国家教材委、马工程专委会、思政专委会、学科专家组审议通过，同意出版。《中国财政学》可分为 5 个板块，共 16 章。站在治国理政的高度定位财政，以社会公共需要为贯穿始终的逻辑主线，植根于社会主义市场经济体制土壤，立足于建设中华民族现代文明历史方位，旨在揭示和提炼中国财政运行的规律性，正是编写《中国财政学》的根本目的。《中国财政学》着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，中国财政学才能在挖掘新材料、

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，已经国家教材委、马工程专委会、思政专委会、学科专家组审议通过，同意出版。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，系统性地阐述了财政学的基本理论，并对当前国内外本学科领域内的不同学术观点及发展动态加以比较研究,进一步分析和展望了财政学的重要发展趋势。本书分为15章，主要包括以下内容：导论、公共需求与公共产品、有效市场与有为政府、国家治理与财政职能、财政支出概论、购买性支出、转移性支出、财政收入概论、税收原理与税收制度、非税收入、国家预算、

本教材力求做到经济思想、经济理论、经济政策与经济发展历史进程的统一，社会经济历史与政治、文化进程的统一，把中国经济的现代化历程放到世界经济现代化的历史进程之中。本教材以中国经济发展为基本线索，以经济发展为主线，突出经济发展中的变化，按照基本生产方式的变化，将中国经济发展的历史划分为三个大的阶段，即古代、近代和现代。教材的基本框架结构由续论和上中下三篇16章内容构成，上篇为古代中国的经济发展，中篇为近代中国的经济发展，下篇为现代中国的经济发展。为了帮助学生深入理解教材的内容，我们在每一章

本书旨在对当代中国经济进行解读，以帮助读者理解中国经济。内容包括改革开放前的中国经济、改革开放以后中国的经济体制改革和中国经济的高增长。特别地，本书以马克思资本循环理论下市场经济运行的基本图景为分析框架，从两阶段理论的视角，对新发展阶段的经济学机理进行了学术解释。并以此为基础，讨论了新发展阶段下的供给侧结构性改革和中国经济的高水平开放。       本书可作为高等学校经济学专业高年级本科生或研究生的课程教材，也可作为政府、企业和科研机构的经济工作者理解中国经济及习近平经济思想的参考读物