本书从微型计算机系统应用的角度出发，以Intel8086微处理器为主要对象，系统介绍了和IBMPC系列微机的基本组成、工作原理、接口技术及应用。全书共12章，包括：数的表示与运算，8086微型计算机系统、8086寻址方式与指令系统、8086汇编语言程序设计、存储器、输入/输出接口，可编程接口芯片、中断与中断管理、数模与模数转换及应用、总线、ProteusISIS仿真基础实例和综合案例。本书内容全面、实用性强，原理、技术与应用并重，书中提供了较多的实例，这些实例全部在ProteusISI

本书从微机系统应用的角度出发，系统介绍微型计算机的组成和工作原理，以及常用接口技术及应用等。全书共10章，包括微型计算机概述、80x86微处理器及其系统、8086/8088指令系统、汇编语言程序设计、存储器、输入/输出接口与总线、中断系统、定时/计数器与DMA控制器、并行接口与串行接口、A/D和D/A转换通道。本书提供多种类型的数字化资源(视频、课件和题库等)，读者也可以在“中国大学MOOC”平台实现线上与线下课程的无缝衔接。

本书从实用性和专业性出发，较全面地介绍电子技术基础实验的各方面技能。全书共14章，主要内容包括：基本放大电路实验，集成运算放大电路实验，正弦波振荡电路实验，集成函数信号发生器芯片的应用与调试，低频功率放大电路实验，直流稳压电源实验，晶闸管可控整流电路实验，逻辑门电路实验，组合逻辑电路分析实验，触发器及其应用实验，时序逻辑电路实验，脉冲波形的变换和产生实验，D/A、A/D转换器实验，电子技术综合实验等。

本书以任务驱动教学法为主线，以应用为目的，以具体的任务为载体，全书图文并茂、内容由浅入深、通俗易懂，主要内容包括立式钻床电气控制线路的安装与调试、立式钻床电气控制线路的检修、CA6140型车床电气控线路的安装与调试、CA6140型车床电气控制线路的检修、M7130型平面磨床电气控制线路的安装与调试、M7130型平面磨床电气控制线路的检修、Z3040型摇臂钻床电气控制线路的安装与调试、Z3040型摇臂钻床电气控制线路的检修、X62W万能铣床电气控制线路的安装与调试、X62W万能铣床电气控

《大学英语教程：视听说》(政法类院校版)(第二版)系列教材秉承首版教材的优良传统，响应“新文科”“新法科”建设的时代需求，参照最新的《大学英语课程教学要求》修订，更加贴合教学实际，更有效服务于新时代涉外法治人才培养需求。深厚而专业的编写底蕴：编写团队成员均有法学背景，集十数年教学和教材编写经验，融时政、财经、案件报道与法律知识于一体，打造涉外法治精品教材。科学创新的教程架构：兼顾知识性与实效性，法律与日常生活主题相融合，注重视听说能力的均衡发展。内容安排循序渐进，由浅入深，便于学习者轻

本书是由宁夏大学数学统计学院大学数学教学中心《线性代数》课程组多位教师经多年课程教学实践，反复修订而成。依据非数学专业本科线性代数课程教学要求，参照近年来线性代数课程教学改革实践经验和教学成果，在课程内容，概念背景介绍，方法的应用，知识点归纳梳理，例题习题分级等方面做了修订，使全书结构更加清晰，同时注重定理的叙述和证明的思想方法和知识延拓，内容通俗易懂，同时坚持以学习产出为导向，关注学科发展沿革，体现学科的先进性、前沿性和时代性，持续创新教学内容，拓展课程教学资源，增强课程内容的亲和力

本书凡五编三十二章，将中国文论发展分为萌芽产生期(先秦)、发展成熟期限(汉魏六朝)、深化扩展期(唐宋金元)、繁荣鼎盛期(明清)、中西交汇期(近代)，对总体文学观念以及诗、文、词、小说、戏曲等各体文学的批评及理论都有深入全面的论述。

本书采用国家、行业现行规范和标准，按照工学结合的思路，采用校企合作模式编写。本课程是工程造价、工程监理专业领域中的一门专业课，是这两个专业开设“市政工程计量与计价”课程的前导课程。本书的任务首先是使学生掌握城市道路、桥梁、排水等有关构造知识；其次是使学生熟悉道路、桥梁、排水施工工艺流程及主要的施工方法，为进一步学习后续专业课程“市政工程计量与计价”奠定基础。本书主要内容包括第一部分：道路工程认知；第二部分：桥梁工程认知；第三部分：排水工程认知。

教材不仅深入讨论了初级心理统计方法，包括概率与矩阵计算、概率分布、抽样分布、参数假设检验、非参数检验随机化检验，还全面介绍了各种高级心理统计方法，如聚类分析、因子分析、结构方程建模和多层线性模型等。教材还附有例题SPSS操作指引，便于学习者快速查找并应用，确保理论知识与实践技能的紧密结合。

《幼儿教师口语训练（第二版）》为应用型的学前教育专业的教材，全面、系统地阐述了幼儿教师口语学习的基本理论、基础知识和训练方法。本书包含五个项目二十一个任务，在每个任务中，设置任务目标、案例引路、知识链接、自我检测等栏目，配有丰富的音视频资源，力求做到理论与实践相结合，以提高学生的口语表达能力。本书既可作为学前教育专业学生的教师口语训练教材，也可作为在职幼儿教师继续教育培训教材。