内 容 简 介本书基于当前跨境电商行业面临的技术挑战和转型需求，系统地阐述了AI技术如何助力企业提升决策效率、优化客户体验、创新服务模式，并推动行业的可持续发展。全书围绕AI技术及其在跨境电商领域的应用实践进行详细解析，包括但不限于机器学习、大数据分析、自然语言处理等。通过丰富的案例分析，本书展示了AI技术在智能选品、市场趋势预测、智能客服、内容营销、社会化媒体优化等方面的实际运用，为读者展示了AI技术在跨境电商领域的广阔应用前景。本书不仅为跨境电商从业者提供了实用的技术应用指南，还为相关专业的

这是一本针对B2B企业的销售管理实战手册。全书围绕企业销售体系全景图展开，涵盖战略目标、业绩管理和组织赋能三大板块，提供了一套系统的销售管理方案。作者凭借实战经验，深入讲解市场洞察等战略要素，以及销售漏斗管理、从资源到商机（RTL）和从商机到订单（LTC）等业绩管理环节，强调业绩导向的周期管理。同时，书中聚焦于高效销售团队的构建，包括人才招聘及培养、薪酬激励和管理能力提升等，意在帮助企业突破销售瓶颈，实现从个人拿单到体系自驱的深度增长，是B2B企业销售人员和管理者的实用宝典。

一本深入剖析现代企业管理中绩效管理实践与创新的著作。本书通过丰富的案例分析、实地调研以及深入的理论探讨，全面呈现了PBC（Performance-Based Commitment，基于业绩承诺的绩效管理工具）在企业管理中的应用与价值。PBC绩效管理工具以其独特的理念和方法，为企业提供了一种全新的绩效管理思路。它强调"上下同欲、力出一孔”，即通过明确的目标设定、清晰的责任划分以及有效的沟通与辅导，将企业的整体目标与员工的个人目标紧密结合，从而实现组织与个人的共同发展。

本教材从程序思想、计算机语言逻辑、程序设计和编码能力等维度对学生基础知识和基本能力培养。教材突出学生主体思想，强化学生主动学习特别是自主实践能力。教材采用全新教学设计，融合理论和实践教学，实现学生程序设计综合能力的高效培养。

本书以“项目引领、任务驱动”为核心理念，围绕“互联网+”大学生创新创业大赛真实案例展开，通过智能产品开发与应用专业学生团队使用DeepSeek等AI工具，完善“逻辑小工匠”逻辑编程训练玩具项目的完整过程，系统地讲解AI在现代商业场景中的创新应用。本书依托国产AI平台DeepSeek，设置九大实战项目，涵盖商业计划书创作、产品宣传设计、路演展示等核心环节，贯穿AIGC文本生成、智能图表绘制、AI插画创作、路演PPT自动生成、智能配音制作、宣传视频合成等前沿技术应用。每个项目被分解为2～4个任务，每

本书是为职业院校相关专业开设"人工智能导论”相关课程而设计编写的，结合课堂教学方法改革的要求，全书设计了课程教学过程，教学内容按"项目—任务”安排，在每个任务中都针对性地安排了任务准备、任务实施等环节，以提高学生解决问题的实际能力和自学能力。本书主要内容包括：人工智能概览与基础、人工智能技术解析、AI文本生成技术与创意写作、AI图像生成与应用、AI视频生成与创新应用、AI编程。

本书以系统性、实用性和开放性为原则，以“音乐”为核心，从音乐的基本知识、音乐欣赏的基本内涵和特征、音乐欣赏的方法、音乐活动的综合素质和能力、音乐作品赏析和音乐实践能力 6 个方面循序渐进地展开音乐艺术的学习与探索。本书既有系统化的音乐理论知识，又有丰富的实践案例，旨在带领读者感受音乐的艺术魅力，提升艺术审美素养，收获艺术的惠泽。本书可作为职业院校学生、广大音乐爱好者、艺术教育工作者及公共艺术学习者的综合性教材。

鸿蒙操作系统是一款面向全场景的国产分布式操作系统，本书以鸿蒙操作系统为基础，解析了鸿蒙操作系统架构，介绍了鸿蒙操作系统开发与设计及鸿蒙应用程序开发基础。然后分析了鸿蒙技术开发的核心编程语言ArkTS、UI界面设计、应用程序框架服务、数据管理、IPC与RPC。最后使用鸿蒙技术设计了移动车载App。本书结合编著者多年的科研和教学实践，基于官方文档，融合工程项目，循序渐进地讲解鸿蒙应用程序开发的技术学习路线，既可作为高等院校相关专业的教材，也可作为鸿蒙应用程序开发人员的参考用书。本书还提供了丰富的教学

本教材旨在深入探讨西餐面点的基本制作技巧，为读者提供全面而实用的知识体系。从简单的面团制作到复杂的烘焙工艺，每一章节都系统地介绍了西餐面点的制作过程。通过详细的图文说明和案例分析，读者将逐步掌握制作美味面点所需的技能和理论知识。

《商务英语口语》（第2版）结合当前高职高专英语教学的实际情况，以培养英语复合型人才为出发点，改变传统的、各个场景模块孤立设置的模式，构建故事型、卡通化教材编排新方式。教材将课程内容以新外贸实际工作流程为线索进行合并重组，分为10个项目，涵盖了欢迎客户、商务约会与安排、商务会议等各个商务活动环节。各单元的主题紧扣实际，设计和拟定具体的、基于实际工作过程的情景训练任务，并且按照循序渐进的原则，由简单到复杂，具备真实性和可行性。通过真实可行的项目任务，一方面能让学生真实体验工作过程，实现职业技能强化训