本书针对最新测绘行业职业特点和岗位需求设计内容，包括GNSS系统组成与定位系统、GNSS静态控制测量与数据解算、GNSS-RTK数字化地形图测绘、GNSS-RTK放样共4 个项目11 个任务。本书是校企合作的项目化活页式教材，体现了高等职业教育职业性、实践性和开放性的特点。本书可供高等职业院校工程测量技术专业、摄影测量与遥感专业、测绘工程专业、地理信息系统与地图制图技术等测量类专业教学使用，也可供从事导航事业的工程技术人员参考。

本教程以弘扬中华文化为宗旨，以武术为特色，融思政教育于专业学习和英语学习，以实用、够用为原则，是集英语知识和武术知识为一体的综合实用教材，以期推进英语教学改革、提高学生的公共英语和武术英语的实际应用水平。作者根据教学中的实践，结合知识要点与学生专业特点和社会需求，注重职业语言应用的需要，遵循非母语学习的一般规律，关注兴趣对语言学习的促进作用，吸取其他教材之长处，进行了系统的研究、探索与创新，力争使教材具有人文性、科学性、实用性和趣味性。 二版根据第一版的教学反馈作了调整，主要涉及基础语法知识的

物联网在全球以及中国的发展由来已久，影响其发展进程的因素很多，我们选取其中最为重要的因素之一——无线技术，作为本书的主线。在无线技术原理的基础上，本书重点要分享的内容是各种场景应用以及相应的项目实训案例，希望为读者的学习和实践提供更多的帮助。

在国家大力发展人工智能和“健康中国”的时代背景下，以人工智能为核心的智慧医疗被看作是未来医学的重要发展方向之一，同时也是多学科交叉融合的高尖科技。医学图像的精准分析是智慧医疗在科学研究、临床诊断和治疗过程中的关键所在。丰富的影像资源使得眼科成为了最适合开展人工智能诊断的一个研究领域，展现出广阔的临床应用前景。本书响应“十三五”眼健康规划，阐述了眼底图像智能诊断理论与实践研究进展，同时，对眼底病变智能诊断中需要使用到的眼底图像增强、分割和分类等图像分析处理技术进行了研究，并对眼底图像智能

1.教材基本构架：本书共分十章：教学设计概述，教学设计的依据，教学设计模式，教学对象分析，教学目标设计，教学内容设计，教学方法设计，教学结构设计，教学评价设计，教学设计反思。 2.本书主题：本书在阐述了教学设计基本原理的基础上，重点介绍了教学设计的依据、模式、方法。分章节详述了教学设计的内容与操作策略。 3.本书特色：（1）本书有广泛的读者群。适合师范专业学生及在职教师阅读，既可作为教师职前培养的教材，也可作职后培训的参考。（2）本书有较强的实践性。在系统阐述教学设计原理的基础上，回答

本书旨在帮助新媒体专业的同学在智媒时代下，通过了解智能媒体环境下的创新创业机遇，挖掘媒体市场潜力，实现教学实践相长的目的。本次课程也纳入了本校优秀学生在自媒体运营和媒体矩阵运营的创业和实践案例，以及一些优秀市场观察者和自媒体创业者的创业思考。本书还关注新媒体创业教育，?强调创业者应利用短视频等新媒体形式进行产品宣传，?利用智能手机和视频平台的普及，?提高短视频的浏览量和播放量，?以达到良好的宣传效果。

住院医师/专科医师培训是毕业后医学教育的重要阶段。中国医师协会发布《住院医师规范化培训内容与标准（2022年版）》，加强了住院医师思政教育，明确了住院医师六大核心胜任力要求，强调了住院医师综合能力的提升问题，对推进分层递进培训模式提出新要求。 为了进一步做好外科住院医师/专科医师培训工作，提高培训质量，本书在2021年出版的《华西医院外科住院医师/专科医师规范化培训指南》基础上，结合最新的要求和外科类规培实际，主要介绍四川大学华西医院规培管理的各项规章制度，如住培的培训目标和要求、规培

本书主要探讨当前政务信息资源目录服务技术的利用现状及其在实践中的具体案例分析。从政务信息资源目录服务的整体出发，首先介绍了政务信息资源目录服务的现状，并探讨了政务信息资源目录服务的两大技术体系，着重介绍了政务信息资源目录共享服务工具，之后通过实际应用案例对政务信息资源目录服务技术具体的设计和应用做出了展示，最后通过概括总结对政务信息资源目录服务技术的未来发展提出建议。

本书是职业教育教材。
（1）编写理念与思路 -- 紧扣标准，立德树人，知识能力素养并重
教材在内容选取上，对接岗位需求，贯彻专业教学标准，根据课程目标选择编写内容，建立《新能源汽车使用与维护》由易到难、层层推进，基于工作过程的“工匠引领、协同育人”的编写标准。教材将维护技能项目化和任务化，采用教、学、做一体化教学模式，将学生的职业素质、职业道德培养和课程思政内容落实在每个教学环节中，全面执行贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的基础上培养学生职业生涯发展中所需的终身学习能力。

《戏剧导演片段创作》是针对本科戏剧影视导演专业学生编写的实践教学教材，旨在理论与实践相结合，探讨导演艺术创作的基本规律，为学生提供一套完整的认知和实践思路，辅助其能独立完成戏剧导演片段创作，为后续排演大戏打下基础。 本教程从实践的角度分析研究学生在进行名剧片段排演的时候需要注意的方式方法，虽然仅涉及基本的创作方法和逻辑，但导演学是一门呈螺旋上升的学科，其中讨论的诸如“行动”、“二度创作”、“综合艺术”、“调度”、“导演构思”、“导演阐述”等专题，将在导演艺术创作领域得到更深入、更广泛的