本教材共十九章，第一章、第十八章、第十九章为总论部分，第二章至第十七章为以重点药物为主线展开内容介绍的各论部分。本教材的特点是改变了现有大多数同类教科书的写作格调，采用以重点药物为主线的编写模式，内容上强调突出药物实例，在熟悉这类药物结构的基础上再学习同类药物，贯穿所涉及的主要药物类别。以点带面通过重点药物再引出同类药物的内容，同时介绍药物的发现、发展及新药的设计内容，为读者提供引导性素材，以便读者系统学习和掌握药物化学专业知识。每章开始处有本章节学习要求、正文后附思考题等，方便用书师

《临床皮肤镜诊断学图谱》一书分为总论、各论、常见疾病的鉴别诊断三大部分。总论部分介绍了皮肤镜的工作原理、皮肤镜表现与组织病理的联系、皮肤镜术语、皮肤镜诊断方法及思路等。各论部分详细介绍皮肤肿瘤、感染性和寄生虫性皮肤病、炎症性皮肤病、角化、萎缩、代谢性皮肤病、色素异常性皮肤病、毛发和甲病等的皮肤镜影像学表现，均选取典型临床和皮肤镜照片，附简洁文字说明。目的在于让读者通过大量临床皮肤镜图谱的学习，掌握皮肤镜诊断技术，提高诊断准确率。常见疾病的鉴别诊断是本书的亮点，重点介绍了临床常见容易误诊

本书以幽门螺杆菌(H.pylori)为线索，介绍了H。pylori的研究历程、生物学特性、流行和传播状况、致病机制，分别阐述了H.pylori及其不同亚型感染与某些胃疾病的关系和发病机制。全书共分八章，第一章至第五章是H.pylori的基础篇，主要介绍H.pylori的研究史、生物学特性、流行状况、传播途径与方式、致病机制等内容。第六章至第八章是H.pylori的临床篇，着重介绍H.pylori相关性返流性疾病、胃炎、消化性溃疡病、肠上皮化生、异型增生、胃癌、淋巴瘤和功能性消化不良等胃

《医学留学生系统整合教材》以人体的运动系统、内脏学、心血管系统和神经系统为主线，包括4部教材。按照教学大纲，在每部分教材中整合相关内容的人体解剖学、生理学、病理学和药理学、临床相关专业内容等医学核心知识，涵盖基础医学和临床应用，每部教材主要由教学内容和拓展训练等2部分组成。”教学内容”是对核心内容的描述，并通过线条简图等来帮助学生理解和记忆相关的知识结构。”拓展训练”是针对相关部分内容撰写一些临床知识，外文知名医学网站，知识体系简表等，达到巩固和学习内容的目的，使学习者从总体把握该部分

本教材为高等职业教育数字化创新教材，内容包括绪论、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液系统、内分泌及代谢疾病、风湿性疾病和神经系统疾病患者的护理和实训指导，共10章，章节内含有“案例”“链接”“医者仁心”“目标检测”“目标检测参考答案”等模块。每个章节附有自测题，便于及时评价学生学习效果。教材设计依托循证护理实践，理论联系实际、学训结合，兼顾学科性与职业性，注重可持续性，在服务学生专业学习需要的同时，服务于学生可持续性发展的未来需要。

本书实录了2023年，中国有色金属工业协会党委书记、会长葛红林及有色金属行业内知名人士在有关国际会议论坛、行业会议、相关媒体上的发言和讲话等。本书紧扣有色金属行业发展的难点、热点和痛点问题，贯彻落实党中央和国家的大政方针，特别遵循当年中央经济工作会议的精神，提出了业内人士对有色金属行业发展的见解，围绕高质量发展，向国家建言献策，为行业发展出谋划策。从一个侧面，也可以看出有色金属行业发展的韧性和活力。

《树木分子生理研究技
术》是以介绍树木分子和生
理研究技术为主的专业性实
验教材。本教材由长期从事
林学、植物生理学、经济林
、森林培育学和分子生物学
理论和实验教学的教师共同
编写，内容涵盖树木细胞生
理、代谢生理、生长发育生
理、逆境生理和分子生物学
等方面的树木分子生理研究
技术，适合高等院校、科研
院所从事生物学、林学、生
态学等相关专业的教师、本
科生、研究生及工作人员参
考。

《林业经济学》（第3版
）由中国和美国学者合力编
写。在《林业经济学》（第
2版）的基础上结合党的二
十大以来我国林业发展的新
成就与新动态，并充分吸收
国内外林业经济研究前沿与
生产实践，从林业生产要素
、林业产出、林产品市场与
贸易、林权制度与林业经营
、林业政策、林业与区域发
展、林业发展新趋势、林业
经济实证研究方法等方面展
开深入分析，进一步完善了
框架体系和教材内容。突出
了系统性、方法性、前沿性
和国际性的特点。同时，充
分体现了“互联网

《计算机控制技术》以反馈控制理论为基础，从s域到z域的信号转换出发，详细阐述了计算机控制系统的模型分析、控制器设计及工程应用的理论和方法。《计算机控制技术》理论联系实际，既注重计算机控制的基础理论和基本方法，也涵盖预测、模糊与神经网络等先进控制技术，并进行了“本研贯通”模块化设计。为便于读者对知识的理解、掌握和运用，特别设置了对重要知识点的视频讲解和程序设计,同时依托爱课程(中国大学MOOC)平台共享国家精品在线开放课程资源。

本书是由编者参加第五届全国高校青年教师教学竞赛的教案改编而成的,也是编写团队多年教学经验的总结.
本书选取了微分几何课程中的20个教学知识点,对课堂教学行为进行了精心的设计,力图增强学生对概念的直观认识和对抽象内容的理解,增加课程的趣味性,激发学生的学习兴趣,帮助学生在学习中体会科学研究的规律、感受数学思维在科学研究中的指导性和重要性,最终提高教学质量和教学效果.
本书适合高等院校微分几何课程教师参考,也可作为大学生学习微分几何的参考书.