本书以积极心理学为指导思想，结合成人学习者的心理 发展特点与实际需求，系统阐述了心理健康的基本原理与调 适方法。内容涵盖心理健康导论、自我认知、情绪管理、人 格发展、人际交往、健康生活方式、压力应对、心理危机干 预、生涯规划等9个专题。全书采用教辅一体的章节设计， 既有深入浅出的理论分析，也有真实生动的案例介绍和明确 具体的行动指南，表述风格兼具学术性与可读性，有助于读 者在轻松的阅读体验中提升心理健康素养。
本书既可作为高等学历继续教育高校心理健康课程的教 材，也可作为成人心理

本书基于学前声乐教学具有基础性、综合性的特点，在传统声乐教材的基础上融合了舞蹈、教法、表演等多种元素，力求为学前声乐教学提供更广泛的素材。本书精选真正适合幼儿声带和发声规律的，在幼儿园受欢迎的歌曲，曲目新颖，包含了幼儿园教材里的常用歌曲、奥尔夫教学法的歌曲和古诗新唱歌曲。此外，教材还加入了歌表演内容和儿歌教学活动指导，更加契合幼儿园音乐教学，操作性强。本教材教学目标是系统培养幼师生自身的艺术气质与艺术修养，了解幼儿歌唱发声的特点，进行幼儿园音乐活动的设计与实施。
本书配有视频示范

本文内容遵循理念建构理论奠基分龄实践综合拓展的递进式 框架，以项目和任务形式编写，共六个项目:围绕婴幼儿活动的基本理念和 设计的基本问题，按照0~1岁、1~2岁和2~3 岁不同年龄段，围绕动作、语言、 认知、情感与社会和艺术五大核心领域，涵盖发展特点、观察要点、活动设 计要点、实践指导等内容，还拓展阐述了婴幼儿食育活动和主题活动的设计 与指导要点，通过案例导入、育儿宝典等板块强化实用性。本书编写特点鲜 明，以国家最新托育政策与早教专业教学标准为引领，凝结前沿理论与一线 实践智慧，提供具体案

本教材综合探讨了美的多重维度，旨在培养学生从内在到外在的全方位美学设计能力。书中深入讲解了内在健康美的塑造，强调了心理健康、自我认知与身体形象的和谐统一对于个人美感的重要性。首先，内在健康美塑造部分着重于个人心理健康与身体美的关联，探讨如何通过积极的心理态度和生活方式来促进内在美的培养。其次，外在形态美的修饰章节详细阐述了现代人体美学设计的技术和方法，教授如何科学地改善和优化个人外观，包括局部和整体形象设计等方面。最后，书中结合美业实际，深入分析了医学美学分析师、形象设计师、化妆师以及服饰

本书选取新能源汽车动力电池及管理系统维修中的真实案例，以典型工作任务引领；根据职业能力要求，结合国家技能大赛考核要点，理论联系实际，是双元育人的职业教育改革成果。全书包含了电动汽车维修安全操作、动力电池组的拆装与检测、动力电池管理系统的更换与检测、动力电池热管理系统检修、新能源汽车充电系统安装与调试、废旧电池的处理等知识。
本书内容由浅入深，符合职业技能学习规律，可作为职业院校汽车维修类专业的教材，也可以作为新能源汽车维修人员的指导用书，还可供新能源汽车相关人员参考。

本教材立足现代金融体系构建课程逻辑，紧扣金融作为现代经济核心的时代定位，回应全球化与数字化背景下金融学教学的新需求。在吸收经典金融理论基础上，融入中国特色金融实践，既系统阐释货币、信用、金融市场等核心要素，又聚焦金融调控、监管等现实议题，实现理论深度与实践价值的统一。
本教材通过四篇十二章的内容架构，搭建起层次分明、逻辑严谨的知识体系，适合普通本科、应用型院校及高职高专的教学需求，通过数字化资源与学术前沿模块增强互动性与前瞻性，为金融专业师生及从业者提供兼具基础性与时代性的学习资

本教材旨在帮助学前教育专业学生及幼儿园在职教师学习现代礼 仪、运用现代礼仪、实施幼儿园礼仪教育，主要内容包括现代礼仪的基 本理论、内容、方法和技巧，人际交往及职业场合中的基本礼仪规范。 教材立足新时代学前教育高质量发展目标，紧密围绕立德树人根本 任务，以幼儿园教师职业礼仪为核心，结合教师职业道德规范及行为准 则，创新性地将思想政治教育深度融入礼仪教育体系。与此同时，教材 注重师范生的认知规律及专业特点，强调礼仪规范的养成，切实做到理 论教学与实践训练相结合，并以专题的形式为主线，分若干主题

本书系统阐述了整合营销传播理论体系，对整合营销传播的工作流程、目标战略、战术运作进行了全面论述。在互联网时代，除了传统的广告营销之外，社交媒体营销、电商直播带货、内容营销、粉丝社群营销、会员制营销、路径营销等成为新兴的营销方式。本书融入了更多互联网时代新型营销模式的构建和重构流量法则的内容，让读者更深地理解消费者导向用户至上等整合营销传播的底层逻辑。本书阐述了胖东来、拼多多、小红书、星巴克、小米、Costco、亚马逊等在互联网背景下深度运用整合营销传播理念的成功范式。本书融理论演绎、操作规

本书基于婴幼儿照护领域的相关政策文件要求，紧扣典型工作任务，以 0~3 岁婴幼儿生活照料、健康照护、早期发展三大领域保教能力为核心，凝 练出8个项目、22个典型工作任务，系统构建了从理论到实践的完整知识体 系。 项目一、项目二涵盖保教内涵、基础理论及科学三观塑造。项目三 到项目六以新生儿期、0~1岁婴儿期、1~2岁幼儿期、2~3岁幼儿期分阶段解 析了0~3岁婴幼儿生活照料、健康照护及早期发展保教能力要求与实施路径。 项目七强调如何促进及实施家托社协同共育。项目八介绍了婴幼儿照护服务 机构

金融强国建设对金融专业人才培养提出了新目标和新要求。如何立 足于本土现实去构建中国金融自主知识体系，培养符合时代需要、引 领思想潮流的金融高素质人才是当前金融专业学位研究生教育所面临 的严峻挑战。
复旦大学经济学院于2010年首批获得金融硕士专业学位培养资 格，多位骨干教师根据专业学位培养目标的要求，扎根本土金融、强 调案例教学作为金融专硕人才培养的目标与教学导向，积极探索金融 专硕教学与人才培养模式，基于多年培养金融专业研究生的经验，编 写了本套核心课程教材。在教材编排上，首先