"《未来网络基础》基于对未来网络发展的深刻理解与洞察，结合国内外**研究成果与实践经验，系统地介绍了未来网络领域的核心知识与关键技术。全书共分为 8 章，从“未来网络概述”这一宏观视角出发，逐步深入到“软件定义网络（SDN）”“网络功能虚拟化（NFV）”“云网络”“自智网络”“算力网络”等前沿技术，并最终聚焦于“未来网络标准与开源实现”，为读者勾勒出一幅未来网络发展的全景图。
本书在编写过程中，注重理论与实践相结合，既深入解析了未来网络的基础理论与关键技术，又紧密联系实际，通过丰富的案例分

" 《安全健康教育》根据职业院校学生安全健康方面的新情况、新问题编写而成，从职业院校学生安全观的培养入手，内容贴近社会、贴近校园、贴近职业，注重结合职业院校学生实际，图文并茂、案例新颖、体例活泼，融知识性、实用性、趣味性与教育性于一体。
《安全健康教育》通过精心设计的八大模块，从国家安全的宏观视角讲到个人安全的微观细节，覆盖了安全教育的诸多方面，旨在帮助读者构建全方位的安全防护网。《安全健康教育》配套相应的教学案例及资源库，可用于职业院校安全教育，同时也可作为社会培训教材使用。

"本书依据电磁场与微波技术学科的知识体系，将内容分为三个知识模块。第一模块对应书中1-4章，介绍电磁场与电磁波的基本原理，包括场论、静态电磁场、时变电磁场与电磁波。该部分为后续章节奠定了理论基础。第二模块对应书中5-8章，介绍微波技术基础，包括导行电磁波、微波传输线理论、微波网络及常用微波元器件。该模块前半部分主要研究被引导的电磁波在各种传输系统中传播属性，具体包括在矩形波导、圆波导、同轴线、微带、光纤等各种导波结构中导行电磁波的模式、场型，以及导行电磁波沿传输线传输的传输线方程、传输参数、工作

" 《设计概论》从设计的概念与本质出发，围绕设计教育发展的历史、设计伦理与社会责任、设计与可持续发展理念、设计与经济发展、设计与文化传承、设计与科技创新、设计与新质生产力、未来设计师的培养与发展方向等方面的内容展开论述，共9章。本书力求使用简洁的语言，结合丰富的图片，增加文本的可读性，促进学习者的理解与学习。
《设计概论》可作为高等院校、职业院校艺术设计及美术类专业学生学习设计概要的教材，还可作为广大艺术设计爱好者自学设计知识的参考用书。"

"《实验心理学》围绕心理实验研究的方法，从学理上阐明了心理实验的理论、原理、操作与设计，尤其侧重心理原理与实验的内在逻辑，结合心理学取得的**实验研究成果，进行实验研究方法上的概括，旨在将理论与实验相融，学理性与操作性并重，在方法和理论之间搭建桥梁。
实验心理学是心理学专业的一门重要的方法论课程，是基础骨干课。心理实验是应用于心理学各个领域的主要方法。本书在介绍心理实验变量、实验设计、心理物理学方法和反应时基础上，对部分重要心理学领域如感知觉、记忆、思维、意识与情绪情感等实验研究进行了系统

"本书全面讲述了数据库的基本原理和MySQL的应用。全书以理论够用、实用，实践为第一的原则，使读者能够快速、轻松地掌握MySQL数据库技术与应用。第1~3章讲述数据库的基本理论知识，包括数据库系统概述、关系数据库系统和数据库设计；第4~12章讲述数据库管理系统MySQL 8.0的应用，包括MySQL基础，数据库和表的操作，数据库查询，视图和索引，MySQL编程，游标、触发器和事件，事务与并发控制，数据库的安全管理，数据库的备份与恢复；第13章介绍了基于Java Web的数据库应用系统开发过程。<

" 本书以项目任务、进阶任务等丰富的实际案例为载体，从BIM概论、Revit族的创建、Revit结构模型的创建、 Revit建筑模型的创建、Revit模型的简单应用、项目实战等方面，系统地介绍了BIM建模技术在建设工程项目中的实际应用。本书以职业能力为核心，紧扣“1+X”建筑信息模型（BIM）职业等级证书考试大纲，深入浅出地介绍了Revit软件的建模方法、步骤和常见性问题。
本书可为高等职业院校、中等职业院校的在校学生及工程行业从业人员学习BIM技术基础使用，也可作为BIM初

"本书在分析公司治理经典理论的基础上，系统阐述了公司治理理论及公司治理发展的新趋势，使读者对公司治理理论和实践有一个清晰的认识。全书共分为10 章，包括绪论、公司治理的理论基础、公司股权结构设计和股东治理、董事和监事会治理、高级管理者治理与激励、外部金融市场及控制权市场、利益相关者治理、中国企业的公司治理、数字经济时代的公司治理、公司社会责任，涵盖了公司治理领域的理论、政策、应用和发展。本书注重理论和实践的有机结合，每章都配备案例、复习参考题、即测即练和扩展阅读。
本书适合作为高等院校管理

本书将梳理物理整体知识结构和知识间的内在联系，对照教材目录按照力学、电磁学、波动与光学、热学、狭义相对论、量子物理等知识板块将知识梗概用框图的形式整理出来，让学生理解知识间的联系，做到“拎起来一条线，放下来一大片”。确定知识的重点、难点，建立典型的例题，对典型例题进行一题多解、一题多问、一题多变等训练，分析、对比、总结出不同解题方法的巧妙之处，以期达到举一反三、触类旁通的教学效果，从而使学生学会运用最简单、最直观的手段和方法表达物理的思维过程和解题过程。通过专题训练进一步巩固和提升学生的解题能力

"《旅游心理与服务策略（第3版）》以旅游企业岗位能力需求为线索进行编写，采用项目任务编写体例，全书共分为六大模块，分别是导论、旅游者心理与旅行社服务、旅游者心理与导游服务、旅游者心理与酒店服务、旅游者心理与其他服务、旅游工作者心理。总体来看，本书具体阐述了旅游者心理、旅游服务中的心理学问题及旅游工作者心理三方面内容。本书的项目内容设计侧重对学生岗位能力的培养与训练，以企业岗位真实项目任务为载体，进行职业技能的训练和考评。本书共设计十八项旅游企业岗位真实项目任务，涵盖旅游企业多种岗位技能的训练，实