本教材为技工院校工学一体化课程汽车维修专业教材之一，根据2022年人社部最新发布的课程标准及课程设置方案编写而成。本教材主要内容包括汽车空调不制冷故障检修、汽车空调无暖风故障检修、汽车空调异味故障检修三个学习任务，落实工学一体化教改，结合生产工作实际，培养学生综合职业能力。教材编写始终围绕教育为基、科技为要、文化为魂的原则，融入思政教育内容，引导学生进行创新性思考。本教材可作为技工院校汽车维修专业教材，也可供汽车维修人员及相关技术人员参考使用。

本教材为国家职业教育城市轨道交通专业教学资源库配套教材,依据《高等职业学校专业教学标准(试行)》并结合城市轨道交通运营企业对机电部门员工的核心能力要求,选取以下内容编写:电梯及自动扶梯基础知识,城市轨道交通车站电梯及自动扶梯的特点:自动扶梯的结构,自动扶梯的常规操作,维护及常见故障处理:电梯的结构,电梯的日常维护,电梯的操作,常见故障处理及应急处理。本教材采用“校企双元,课证融通"的编写模式,组织具有丰富城市轨道交通岗前培训经验的教师和地铁一线的工作人员联合编写。教材设计了【教学引导】

本书以运筹学课程主体知识为主线，以清华大学出版社出版，运筹学编写组编写的第四版《运筹学》为主要参考教材，同时参考胡运权老师编写的第五版《运筹学》、熊伟老师编写的《运筹学》、韩伯棠老师编写的《管理运筹学》等多本国内经典教材，对运筹学16章的知识进行深度全面的梳理，力求用通俗易懂、言简意赅的语言帮助考生透彻理解知识点。另外，结合考察运筹学科目的各高校历年真题、胡运权老师编写的第五版《运筹学习题集》的部分习题及其他常考的经典题型进行讲解，以期通过习题讲解进一步巩固学生所学知识点。

本书包括体能训练的基础理论知识、体能训练的内容及实践练习方法、常见运动损伤及其预防和康复等内容。其中，体能训练的基础理论知识包括人体解剖学、运动生理学和运动生物力学等；体能训练的内容及实践练习方法包括力量素质、速度素质、耐力素质、柔韧素质、灵敏素质等的概念和练习方法等；常见运动损伤及其预防和康复包括常见运动损伤及其预防策略、康复手段等。

本教材是为“教育家智慧”课程设计的教材。“教育家智慧”是山东师范大学教师教育类课程选修课之一，是一门理论课程，具有突出的教育性。课程致力于培养具有深厚教育情怀、敏锐教育洞察力与卓越教育实践能力的未来教师，为塑造一支高素质、专业化的教师队伍奠定坚实的文化和历史基础。课程充分凸显师范专业培养卓越未来教师的办学特色，它将为未来教师带来极大价值引领和精神鼓舞。本教材精选古今中外15位教育家，介绍他们的教育教学实践，为师范生奠定牢固的知识基础、培育师范生成为一名“四有”好教师。本教材依照教学基本

本书从电气控制基础与继电接触器控制系统原理出发，详细介绍了PLC的产生与特点、PLC的基本组成、PLC的编程语言、PLC的工作方式、PLC的主要技术指标等内容，探讨了PLC系统与控制、无线传感器网络、ZigBee无线传感器网络通信标准，提供了丰富的微控制单元(MCU)与可编程逻辑控制器(PLC)系统仿真实验示例，并结合了微课视频，旨在培养读者解决实际问题的能力。 
本书涵盖基础理论与实验原理、实验操作，通过循序渐进的方式引导读者深入学习MCU和PLC系统的相关知识。本书既可作为电气工

本书为职业教育道路运输类专业教材，“十二五”职业教育国家规划教材修订版。本书分为6个项目，分别是公路工程施工项目管理概述、公路工程施工合同管理、公路工程施工进度管理、公路工程施工安全和环境管理、公路工程施工成本管理。本书为高等职业院校交通土建类专业教材，也可供中职相关师生使用，以及从事道路与桥梁工程的技术人员和管理人员参考。
本书为高等职业院校交通土建类专业教材，也可供中职相关专业师生使用，以及从事道路与桥梁工程的技术人员和管理人员参考。

《心理健康教育课程思政教学设计》是一本专为高校心理健康教育教师设计的思政教学参考工具书，深入探讨课程思政与大学生心理健康教育十大核心主题的融合路径，并提供丰富的实践案例。本书创新构建“心理健康教育—思政教育”双维教学体系，将马克思主义哲学原理（如辩证唯物主义、实践观）、社会主义核心价值观（如文化自信、家国情怀）、国家政策导向（如健康中国战略）以及时代精神（如工匠精神、航天精神）有机融入心理健康教育。通过政策解读、案例解析、视频展示等多元化方式，本书为教师提供系统化、可操作的教学指导，助

本课程围绕完成真实中学化学教学主题项目设计任务，重构课程内容。具体包括：项目导引——化学教学设计的基础理论和模型； 4个子项目任务——化学教学内容分析、化学学情分析、化学教学目标设计、化学教学活动设计；以及基于先进化学教学理念的化学教学设计整合与展示。
本书以课程内容为主线，三个维度九项关键课程思政要素：家国情怀、文化自信、责任担当、科学态度、科学思维、创新实践、关爱学生、爱岗敬业、教书育人贯穿融入课程。采用“项目驱动，七步环节，双线支撑，德能共进”的育人模式，提升学生化学教学设计及

本书旨在将思政教育融入心理学教学，培养学生成为具有高尚师德、深厚专业素养的未来教师。设计内容全面，包括课程简介、目标设定、教学内容安排、教学方法创新及考核方式改革等。通过深入挖掘心理学知识中的思政元素，如社会主义核心价值观、职业道德、家国情怀等，结合案例教学法、课堂讨论法、情境教学法等多种教学手段，引导学生深入理解教育心理学知识，同时提升其思想政治素养。设计注重理论与实践相结合，强调学生在真实案例中学习、反思与应用，旨在培养全面发展的师范人才。该教学设计不仅丰富了《教育心理学》课程内涵