本书内容共分为三大部分，第一部分即第一章，为认识经济学，简单介绍了什么是经济学，经济学的主要内容；第二部分为微观经济学部分，包括第二章至第八章，主要研究家庭、厂商和市场如何合理配置经济资源，以单个经济单位的经济行为为对象，以资源的合理配置为解决的主要问题，以供求理论为中心理论，涵盖消费者行为分析、生产者行为分析、成本与收益分析、市场结构分析，收入与分配、市场失灵与政府干预；第三部分为宏观经济学部分，包括第九章至第十二章，主要研究国民经济的整体运行中如何充分利用经济资源，以国民经济整体运

本书以晶体硅光伏组件生产工艺为主线，注重理论与实践相结合，对晶体硅光伏组件生产各个环节进行了全面的介绍。本书共分7个项目，包括光伏发电原理及组件制造工艺、电池片的分选检测、电池片的激光划片、电池片的焊接、叠层与层压、装框及接线盒的安装、光伏组件性能测试，每一个项目分若干任务，既有理论知识点，也包含对应的实践技能提升实训。

本书基于“工程概论”课程，分为上下篇展开，紧跟工程认证中的产出导向教育(Outcome Based Education,OBE)理念，旨在提高学生综合工程素养和解决复杂工程问题以及项目管理的综合能力。
本书上篇内容是工程教育与伦理法规，共计8章;下篇内容是项目管理和产品开发，也分8章。上篇内容包括国际工程认证，工业工程和价值工程，法律法规和行业规范，工程标准，可靠性设计，工程伦理，知识产权和软件设计规范化;下篇内容包括项目管理概述，项目生命周期和项目管理过程，项目范围管理，项目计划和时间管

我们本着培养会计信息系统高级应用人才的目标规划教材内容。会计学高级应用人才应该是具有一定信息化素养的，在企事业单位能够：（1）参与企业信息化（包括会计信息化）进程，（2）参与维护企业信息系统正常运行，（3）理解企业信息系统功能设计和中等或深度使用，（4）能够通过信息系统获取所需的会计信息，（5）参与企业信息系统内部控制建设和审计等。本书可作为高等院校财务管理专业和会计学专业本科生或研究生《会计信息系统》理论课程教材。

本书是针对非会计学（包括财务管理、审计）专业的学生，不仅指本科生，还包括研究生和在职培训的所有需要掌握会计学知识的人员。针对非会计专业教学特点和现状，在教材的体例设置和课程内容上，对组织结构、教学流程、老师角色等方面进行彻底重组；本教材以会计的经济后果和会计的管理功能研究为重点，将管理、经济、法律和会计学等方面的知识和有机地融合到会计教材和教学之中；紧跟管理学、会计学的最新发展趋势，针对管理者的特点，在会计学课程中不仅学习记账、算账，更重要是的是理解和运用会计信息的特点，本教材分为财务

本书包含两大知识环节：一是财务报表编制；二是财务报表分析。第一部分是让读者掌握企业财务报表是如何生成的，以利于下一步的分析；第二部分是介绍财务报表的基本分析方法，包括财务报表的主要项目分析、企业财务能力分析和企业综合财务评价方法。
本书具有以下三方面特色：
1.优化的课程设置。目前，一般本科院校以“会计学基础—财务会计（包括中级、高级） —财务管理”为核心构建会计学专业课程体系，部分院校开设了“财务报告分析”或“财务分析”课程。其中，“会计学基础”重点介绍会计学基本理论和方法，“财务会

本教材,紧密结合管理会计理论的最新发展,对管理会计的基本原理、基本方法和互联网+条件下管理会计在企业管理实践中的应用进行研究分析。本教材的主要内容包括管理会计概述、成本性态分析、变动成本法、本量利分析、预测分析、短期经营决策、长期投资决策、全面预算、成本控制与标准成本控制系统、作业成本法、责任会计。每章的具体内容和特点如下:
(1)基础知识。基础知识介绍了各章需要学习的主要内容,帮助学生和企业管理人员在管理会计学习中掌握主要知识点。
(2)实例分析。通过各章的例题,帮助学生和企业管理人

本教材以我国最新税法为主要依据进行编写，其主要内容包括现行各税种征收的基本规定、应纳税额计算方法，以及各税种征收管理的要求。

本书的主要特点是：
1.体现了三位一体的审计框架。内容上包含了三类审计主体的审计人员目前最常用、最具有指导意义的审计法规与准则。既有审计专业性法律，又有相关行政法规和准则，尤其是全面收录了三类审计主体现行的审计准则，保留了审计法规与准则的原貌，有利于读者对三类审计主体的法规进行比较研究。
2.跟踪审计法规与准则的最新发展。审计法治化建设一直在进行，教材在保持相对稳定的基础上收录了最新的审计法规与准则。
3.对审计法规与准则从总体到三类审计主体进行了描述。一方面，对审计法规与准则进行了整

本书分为三篇：沟通理论、组织内外部沟通、个人沟通技能。“沟通理论”篇包括沟通概述、沟通的一般策略；“组织内外部沟通”篇包括组织内部沟通 （包括冲突沟通）、组织的变革沟通、跨文化沟通、与媒体的沟通、危机沟通；“个人沟通技能”篇包括有效演讲 （包括会议沟通）、有效面谈、有效写作、有效倾听、人际沟通。从笔者的经验看，三个模块都很重要：沟通理论打基础；组织内外部沟通解决企业实际中的沟通问题，让学生熟悉企业的各种沟通活动；个人沟通技能的训练是每位要步入职场的学生都必须经过的。笔者在澳大利亚留学期