本书共8个模块，内容包括初识计算机网络、数据通信技术、计算机网络体系结构、局域网技术、网络互联技术、广域网技术、Internet基础与应用、计算机网络安全。为了让读者更好地巩固所学知识，及时地检验学习效果，每个模块都配备了丰富的技能实践和模块练习。

本书基于新能源汽车动力电池及充电系统相关”岗课赛证”要求，重构课程教学内容，以能源汽车动力电池及充电系统维修6个真实生产项目中的23个典型工作任务为载体，以维修任务具体成果为导向，构建课程知识图谱，开发具有工作手册式引导功能的任务内容，每个任务配套维修任务工单和任务实施评分标准，充分结合数字化技术，每个任务设置有虚拟仿真实训，有效模拟任务内容，培养安全操作规范，让教材成为学生学习的指南，为实施以学生为中心的教学提供有力支撑。

本书包括微观经济学和宏观经济学，微观经济学研究个人和厂商效益最大化，包括均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、收入分配理论以及市场效率分析；宏观经济学研究一国整体经济发展，包括宏观经济指标、国民收入决定、失业与通货膨胀、经济增长与经济周期、宏观经济政策。本书贯彻党的二十大精神，根据高职高专教育的特点，产教融合，校企合作，以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线，提升学生的专业知识和职业技能。本书思路清晰、内容简洁、通俗易懂，人物传记以经济史为脉络展现经济学家故事及经典作品

本教材为“航空航天翻译系列教材”中的“口译教程”，体现了北航外国语学院多年的口译教学理念与教学方法。本教材具有话题全面、材料多样、内容系统等特点。本教材共有八章：第一章为口译概述，其余七章分别就交替传译中的技巧和训练方法进行阐述，并结合特定主题，提供相关词汇、原文、口译要点解析和笔记展示。本教材是国家一流本科专业建设点项目“航空航天翻译系列教材”的一部分。

本书是1+X智能制造单元集成应用职业技能等级证书(初级)和1+X智能制造单元维护职业技能等级证书(初级)考证配套用书，对照“智能制造单元集成应用职业技能等级标准(初级)”和“智能制造单元维护职业技能等级标准(初级)”考核要求，将其细化、分解到每个任务中，任务按照【学习内容】→【学习目标】→【思维导图】→【任务描述】→【任务分析】→【任务实施】→【学习评价】→【练习与作业】→【生产任务工单】组织学习内容，并配套视频讲解。

本书面向普通高等院校非艺术专业学生，以艺术史上的经典作品为引领，选取了62个中外最具代表性艺术作品，其中中国作品32个、外国作品30个，依据审美感知与审美理解相融合的原则，从主体内容、艺术风格、艺术技法、历史背景等各个方面引领学生了解艺术作品的价值与意义。本书旨在帮助学生读懂经典的艺术作品，理解艺术作品背后的文化内涵，感知艺术作品的审美特征与意蕴，感悟艺术史的发展历程。在每篇最后，从“审美素养”“陶冶情操”“心灵感悟”“激发创造”几个角度设计了“启示与思考”模块，还给出了相关拓展阅读建

本教材作为材料科学与工程专业课教材，主要分为7个章节。第1章主要概述材料智能设计与制造领域发展状况；第2、3、4章主要介绍人工智能、机器学习、智能控制的基础知识；第5、6、7章主要介绍数据驱动材料设计、材料组织性能优化设计、材料智能制造相关技术；第8章主要展望未来材料设计与制造技术发展。通过引入大量的案例，将教学内容与国家重大需求、国际学科前沿紧密结合，激发学生的学习热情、热爱科学和材料兴国的情怀。每章均提供“思政教育”素材，培养学生的爱国情怀，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观

本书全面介绍光通信技术及其应用，主要包括光通信发展及趋势、光纤传输原理、基本光纤通信器件原理及性能参数、光网络基础、全光传送网、全光接入网、无线光通信技术等内容，并对光缆通信线路工程设计、施工、光缆线路测试与维护等工程内容进行了介绍。全书注重理论与实践、技术与工程的结合，精选了一些当前最新的实例进行分析，并以形象直观的图表形式配合文字叙述，有助于读者理论知识与实践能力相结合，培养学生分析问题、解决问题的能力。为了配合教学和学习，每章都精选一定数量的习题。

本教材共分为五章。第一章、第二章系统介绍了模拟审判教学与实践能力素质培养的基本原理、操作规程和刑事审判中常用诉讼文书的写作规范。第三章介绍刑事模拟法庭审判的基本原理，阐述了刑事模拟法庭审判中承担不同角色的学生需履行的职责和要求，归纳总结法庭语言的基本规范。第四章根据刑事案件一审普通程序的五个庭审阶段，在操作规程中重点阐述模拟刑事庭审庭前审查、开庭前准备、宣布开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、评议和宣判等几个庭审环节的相关内容及模拟注意事项。第五章主要从基层人民法院、中级人民法院

通过对人类的全生命周期即：从生命的起源、青春期、生育期、中老年到生命的终点的系统学习，引发学生对生命的思考和情感的共鸣，引领学生感悟生命至上的内涵，思考为什么要敬畏生命，从科学和医学的角度去了解全生命周期中生命发生发展的自然规律，同时意识到孕育生命的伟大与不易，使广大青年人树立正确的婚育观念，做到合理避孕，适龄婚育。培养学生关注自己的生殖健康，引导学生在面对自己的生殖健康问题时，寻求科学的方法去战胜疾病带来的生理、心理上的困扰。敬畏生命并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别