本教材严格遵循2025年2月教育部颁布的金融科技应用专业国家教学标准，针对高职高专学生的实际情况，在内容安排上紧密结合金融科技发展的最新趋势，增加了关于新兴业态的相关法律法规，确保内容的前沿性和实用性。在编排形式上，教材采用了项目化任务的组织方式，既有理论阐述，又注重实践操作，契合职业教育对人才培养的实际需求。
本教材具有“内容前沿”“案例权威”“实训实用”“资源丰富”等特点，内容编写以学生为本，注重学生的主体地位，注重培养学生的能力，密切联系实际工作需要，有效提升学生的学习兴趣和学习效

本教材立足国家数字经济战略与大数据产业前沿，紧密对接技术革新与产业升级需求，全面重构大数据知识体系与实践框架。全书以“技术-思维-应用”为主线深度优化内容架构：项目一解析全球大数据技术发展脉络与产业生态，构建战略性认知框架；项目二创新提炼数据驱动决策、跨界融合等思维范式，赋能行业数字化转型实战；项目三强化数据库架构设计、安全管理等核心技能，夯实数据管理基石；项目四引入机器学习、预测分析等工具链实战案例，提升高阶分析能力；项目五融合动态可视化工具与信息设计美学，增强数据叙事效能；项目六紧扣数据安全

本教材根据最新教育部专业目录的人才培养要求编写，编写团队由学校双师型教师和行业领军人物共同编写。教材紧跟数字化转型的时代要求，吸收最新的绩效管理新方法新技术，例如数字化绩效管理、OKR的绩效管理工具、战略绩效管理等，涵盖绩效管理基本理论、绩效管理工具的应用、 绩效计划、绩效监控与辅导、绩效考核、绩效反馈与改进、绩效考核结果运用与诊断开发等内容。本教材注重理论与实践、案例等相结合，以真实工作任务和实践案例为载体，在教材形态上采用活页、微课二维码、课件等数字化技术。

本书结合注册建造师考试要求，按照“与工程实践内容和企业用人需求相结合”的指导思想，以现行建设工程的法律法规为依据进行编写，共包括8个单元的内容。教材融入了党的二十大报告内容，例如关于“依法治国”“安全生产”“质量强国”“污染防治”“资源节约集约利用”等内容，推进二十大精神进教材、进课堂、进头脑。教材突出能力本位，培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。每单元新增导入案例，并在相应知识点处插入二维码，运用对应知识点对导入案例进行解析，并在单元末设置案例分析练习题，让学生学以致用。教材突出职业需求，

机械零部件测绘是装备制造类相关专业的重要实践课程，旨在进一步提高学生的绘图技能，为后续课程的学习打下坚实的基础。教材内容全面，实用性强，主要讲解了机械零部件测绘基础知识、典型零件测绘方法、典型装配体测绘方法等。教材结合机械制造岗位群技能要求，模块化设计教学内容，项目化创设学习情境，通过任务工单引导学生自主学习，考核学习成效，实现“做中学、学中做”。教材将机械产品三维模型设计职业证书考核项目标准融入理论环节，将全国职业院校技能大赛数字化设计与制造竞赛内容融入实训环节，实现“课证融通、赛课融合”。

秘书职业概论是文秘专业和秘书学专业的入门课程和认知课程，是引导学生正确认识秘书专业，激发其对秘书专业的热情，培养学生从事秘书工作基本技能和心态的重要基础。教材内容主要包含秘书职业的各项基本内容，既涉及工作、资质、职能范畴、形象设计的入门内容，也包含行业中紧密相连的人际关系处理、职业规划与发展，并进行了秘书工作案例的研讨。秘书职业概论教材帮助学生在学习工作中，既能了解秘书工作的基本知识又切实掌握秘书职业技能，具有理论与实践一体化、可操作性强、职业特征明显、使用范围广泛的特点，为使学生对秘书职业有更

本书是高等职业教育财经商贸大类物流类专业教学标准配套教材。本书立足现代流通业的产销一体化发展，对接 《供应链管理师 国家职业技能标准》和供应链运营１＋Ｘ证书，融合供应链运营岗位需求，以供应链运营项目为载体，从树立供应链思维、拓展财商素养，培养德技并修的复合型、创新型人才要求出发，以熟悉和掌握供应链基础知识与技能为目标，构建知识、技能体系。

本书内容以 “战略—构建—预测—计划—采购—生产—物流”为主线，系统阐述了供应链管理的基本原理和运营技术。全书分为两大部分共１０个项目，包括

本书从人力资源管理的典型工作任务出发，旨在提供一种提高学生职业素养和职业能力的解决方案，切实做到了理论够用，重在实践。较好地体现了“做中学、学中做、工学结合”的高职高专教育特色。本书全面系统地讲述了人力资源管理的知识，包括人力资源规划、工作分析与工作设计、员工招聘与录用、员工培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理。每一章开篇以案例导入，中间辅以小案例、小思考、小练习、小知识等帮助加深理解，结束则以实用工具、实训应用、管理链接进行全面实践。

MV短片同时具有趣味性及商业宣传性等特点，在新媒体平台也是较为常见的一种影片类型。学生根据本书MV短片制作任务进行训练，了解MV策划、拍摄、编辑制作的要点，有助于创作出更符合互联网新媒体传播的短视频节目。本书可以作为新媒体视频节目制作、影视、数字媒体等相关专业的应用教材，以及网络、影视等培训机构的培训教材，也可作为希望从事新媒体视频节目制作、影视制作人员的自学参考书。

本教材积极响应国家关于深化教育教学改革、加强劳动教育的号召，通过 “立体化教学” 创新模式，打破传统教材的局限，为学习者提供一个更加丰富、多元、互动的学习平台。在编写过程中，我们打破了传统教材的线性叙述方式，采用模块化设计，使得教材内容更加灵活、易于理解。同时，我们还设置了技能实训、问题探讨等多元化体例，旨在增强学生的互动性和实用性，激发学生的学习兴趣和参与度。此外，我们特别融入了智能化农业、绿色养殖、食品加工和烹饪等行业最新技术和发展趋势，确保教材内容的前沿性和前瞻性，为学生未来的职业发展奠定