本教材以培养学生职业能力为根本，以职业岗位群所需要的基础知识为度，以立德树人为导向，力求满足专业岗位需求。本书分为病原生物学、医学免疫学、实验指导三篇，共28章6个实验项目。每章在正文之外设有学习目标、情景导入、知识链接、重点小结、目标检测等模块。本书同时建设数字化教材，设有教学课件、微课、题库、目标检测参考答案等，方便学生和老师使用。全书文字严谨流畅，图文并茂，情景导入自然通俗，知识拓展适度而为，贯穿思政目标，寓教于乐。本书可供高职高专护理、助产等医学相关专业使用。

宁波特有的港口优势和人文环境，为金银彩绣的发展传播和技艺交流提供了广阔的发展契机，同时也促进了金银彩绣在技法、材质上的变革，具备了其他内陆地区刺绣所没有的发展特质，从而造就了宁波特色的金银彩绣。随着刺绣工艺的技术发展和内容充实，其纹样也日益显示出丰富性和多变性。宁波金银彩绣不仅是生活中的实用品，更是一种反映人民智慧和审美的艺术品，也是传播宁波特色和中华优秀传统文化的载体。近年来宁波金银彩绣求新求变，在品类载体，图案纹样等方面以现代设计力量诠释非遗。本书以前述国家级非遗宁波金银彩绣为研究

本教材主要针对solidworks课程的结构体系，包含软件介绍、草绘图的基础知识及案例分析、三维零件的设计及案例分析、装配体的装配知识及案例分析、工程图的绘制及案例分析及曲面分析知识。教材突出实际案例，从简单到复杂，便于学生理解和掌握。			本教材层次分明，内容完整，条理清晰，使用了案例设计方法来学习三维建模软件，通俗易懂，实用性强，同时本书为新形态教材，在每个案例有对应的微课视频，读者可通过扫码来直观学习整个操作过程。本书中包含零件建模所涉及的基础教学的相关案例，帮助机械设计从业者迅

“互联网+教育”的跨界融合，将对课程、教学、学习、评价、教师发展等教育主流业务产生系统性影响。本书旨在探索高职英语教学的发展现状与创新路径，具体内容主要包括“互联网+”给高等教育带来的影响、高职英语教育教学概述、高职英语专业建设、高职英语课程设置、“互联网+”与英语教学的融合、“互联网+”背景下英语教学的创新模式、“互联网+”背景下英语自主学习监控理论、课程思政融入高职英语教学、高职英语移动课堂的构建以及“互联网+”背景下高职英语教学实践与思考。
本书在撰写的过程中参阅了大量有关“互

药物制剂设备是职业教育制药相关专业的一门综合性、应用性专业核心课程。课程内容涵盖设备结构、设备原理、设备操作、设备调试、设备维护、设备管理、GMP实施等多方面的知识技能、素质和态度。本教材根据课程内容编写而成，具有以下几方面特色:①以“能力本位”构建教材框架。将制药工作岗位每一条职业能力作为一个独立的模块来编写，每个能力点都以解决工作中遇到的问题为指引;②能力点设置考虑到了教育价值和可获得性，并力图揭示每个能力点所处场景的新技术和新趋势;③体现书岗对接。以工作案例或真实生主产问题的形式

本书在总结归纳职业生涯规划相关理论与实践的基础上，坚持以学生为中心，以大学学习进程为主线，以帮助指导大学生开展职业生涯规划和求职就业指导为指引，编写的一个科学系统、简便易行的内容体系。本书体系完整、结构严谨，内容详实、紧贴实践，简明扼要、深入浅出，科学实用、操作性强。在职业生涯规划部分，详细阐述职业生涯规划的基础理论和大学生毕业后职业选择的主要路径，助力大学生科学高效规划大学生涯；在就业指导部分，详细讲述求职准备、求职过程、职场适应和职业发展等内容，助力大学生顺利找到工作并实现角色转变

本书从工程伦理学的角度出发，结合冶金工程实际，全面系统地介绍了冶金工程从业者的道德责任和义务，以及在工程实践中所面临的伦理问题及其解决方案。				本书首先介绍了工程伦理学的基本概念、发展历程和理论基础，为读者提供了对工程伦理学的整体认识。在此基础上，深入阐述了冶金工程实践中涉及的环境保护、安全生产、技术创新等方面的伦理问题，使读者了解冶金工程从业者在这些方面所承担的道德责任。此外，本书还针对冶金工程领域的具体案例进行分析，通过案例学习的方式帮助读者理解工程伦理原则在实际中的应用。同时

新安医学五官科名医辈出、名著宏丰，学术特色鲜明，临床经验独到，是中医临床的优势学科。新安医学五官科精选分“绪论”和耳科、鼻科、咽喉科、口腔科、眼科五章。绪论部分介绍新安五官科代性表医家、医著；勾勒新安医学五官科学术创新，并分析其创新成功因素；分析以新安郑氏喉科为代表的五官科学在医学上的影响和地位。

本书稿以优秀传统文化育人为出发点，系统总结以四川外国语大学为代表的高校利用优秀传统文化进行人才培养的做法与成果，将传承优秀传统文化贯穿到教学实践当中。主要内容是：第一章 国学经典涵养人文底蕴 、第二章 课程指向培育理想人格、第三章 文化传播追寻大同梦想、第四章 双创平台锻造实践能力、专题：用中华优秀传统文化育人的特色实践。立足单位特点强化品牌建设，具有一定的创新性、引领性、示范性。围绕“优秀传统文化育人”主题，将“传统文化”“讲好中国故事”与“立德树人（即育人）”紧密衔接，在将“优秀传

中国古典诗词除了朗读、吟诵，把它谱成歌曲演唱或用书法形式表达都是绝佳的表达方式，本教材诗词歌曲多选择内容健康，积极向上，能反映中国优良文化，大家传唱度较高的经典之作。也是在声乐教学实践中被证明了的较好的声乐教材歌曲。同名书法创作根据诗词的内容选择不同的字体，篆、隶、楷、行、草，采取不同的书法形式，如条幅、横幅、斗方、中堂、扇面等，增加趣味感，提高阅读欣赏感受力。二维码扫描可以欣赏歌曲范唱录音，采用钢琴、古琴、MIDI制作、小乐队伴奏等。根据不同歌曲内容和意境，采取美声、民歌、通俗、童声