本书共18章，每章均按照思维导图、知识点导读、本章习题、参考答案的顺序编写。学生可以通过各型试题的训练，自我检查把握基本概念的准确程度、理解基本原理的深刻程度、掌握知识的牢固程度、联系临床的灵活程度等，以提高和巩固学习效果。

本书系统地阐述鲁棒控制理论中的时域方法，综合国内外相关文献资料，并结合作者多年来的教学实践，以 Lyapunov 稳定性理论为基础，以矩阵代数 Riccati 方程、线性矩阵不等式（ LMI）、矩阵运算及其性质等为工具，深入浅出地介绍不确定系统及时滞不确定系统在鲁棒稳定性分析与鲁棒控制器设计方面的基本概念及分析设计方法。全书共 9 章。绪论，不确定系统鲁棒稳定性分析，不确定系统鲁棒控制器设计，不确定系统 H∞控制器设计，不确定系统滑模控制器设计，不确定时滞系统鲁棒稳定性分析，不确定时滞系统鲁棒控

《河北森林昆虫志》是由河北大学国家动物学重点（培育）甲虫系统学研究室牵头，河北省动物系统学与应用重点实验室和河北省森林病虫害防治检疫站合作完成的专项科考项目取得的阶段性成果编撰而成，共4卷，按分类系统由低等到高等依序编排。本卷是第一卷，共记述六足亚门昆虫4纲21目147科518属875种，分别是原尾纲2目5科7属16种，弹尾纲3目8科20属35种，双尾纲2目3科3属3种，昆虫纲（不全变态类）14目131科488属821种（亚种），其中，.目为河北地区首次记录。本书列出了纲、目、科的主要识别特征，

本书的内容涵盖信息分析的基本方法，目的是使学生系统、深入地掌握信息分析的主要应用和目前主流信息分析工具。本书共4篇，包括基础篇、方法篇、应用篇和前沿篇：基础篇包括信息分析概论、信息分析框架；方法篇包括逻辑思维方法、德尔菲法、回归分析法、聚类分析；应用篇包括竞争情报分析、社会调查法、市场信息分析与预测、文献计量法、专利信息分析；前沿篇包括大数据、人工智能、虚拟现实与增强现实、区块链技术。

临床医学是研究疾病的病因、诊断和治疗的学科群，是对患者直接实施诊治的科学，是药学与临床医学联系的重要桥梁，属于应用科学。
　　本教材共二十章，主要介绍了诊断学基础、内科、外科、妇产科、儿科、肿瘤、传染与性传播疾病、中毒与解救等内容，为药学类专业的核心及重要专业基础课程之一。本课程对培养药学类应用型人才，提高学生的临床药学和药学服务能力和水平，解决临床实践问题的能力具有十分重要的意义。本教材以方便教师教学和学生学习为出发点，教材以案例为线索，启发学生思考临床实践问题，培养学生的临床思维，并根

本书是信息与计算专业和应用数学专业数值代数课程的教材。介绍数值代数的基本概念和基本理论，包括线性方程组、最小二乘、特征值和奇异值等典型问题的数值解法。具体包括矩阵范数，线性方程组的Gauss消去法，经典迭代法，共轭梯度法，最小二乘问题的正交变换法，非对称特征值问题的乘幂法、QR迭代，对称特征值问题的对称QR方法、Jacobi方法、分而治之法，以及奇异值分解算法等。介绍数值算法的同时，也给出了简洁的理论证明。

教材内容满足根据高等学校理工科非力学专业对力学实验教学的基本要求，包括理论力学创新演示实验、振动综合实验、力学性能测试实验、电测应力分析实验、综合设计实验、力学新技术实验等六章内容。每章后设计自测练习题，合计约100道。实验内容丰富，包括基本实验、综合设计实验等。既对学员进行基本知识、基本概念、基本方法和基本技能的系统训练，又能培养学生的综合、分析、创新能力，有助于提升学生应用新的实验方法完成力学测试能力。教材内容既有基础实验要求，又包含新实验方法与技术，与理论课教学相辅相成，与工程实际问题联系

本书是Java程序入门教材，内容涵盖了Java语言概述、开发工具的使用、Java语言的基本语法、运算符与流程控制、数组、常用类、面向对象基础、继承与多态等。全书共分为7个模块，每个模块包括了若干个任务。通过完成这些任务，读者将掌握Java编程的基本技巧，并能够独立完成小型项目。此外，全书融入了两个典型项目案例，以便读者更好地理解Java编程在实际项目中的应用。其中，“程小白抢红包游戏”作为示例项目，将引导读者了解Java编程的基本流程；而“有家超市销售管理系统”作为任务项目，将帮助读者

本书旨在为培养具有扎实理论基础的创新型工程技术人才提供一本流体力学教材，同时可作为流体力学相关领域科研和工程参考用书。本书首先介绍流体力学理论推导中常用的张量分析，然后介绍流体运动的基本方程和涡量的基本性质。在此基础上，重点介绍不可压缩理想流体作有势流动，以及不可压缩黏性流体作层流和湍流流动时，基本方程的简化及其相关计算理论。最后，以现实生活中常见的壁面剪切湍流流动、一维非定常流动和地下水渗流为例，讲述流体流动过程中阻力、压力、水位、流速和流量等重要流动参数的计算问题。书末附有矢量运算

以“促进与保护人群健康、促进健康公平、传染病与突发公共卫生事件控制与管理”为主线，共十二章，包括绪论、流行病学与公共卫生护理、健康教育与健康促进、家庭公共卫生、社区公共卫生、优生与儿童的卫生保健、孕产妇的卫生保健、老年人的卫生保健、慢性病患者的卫生保健、职业卫生、环境公共卫生、传染病及突发公共卫生事件的管理。内容上基于新医科教材及通识教育课程的特色，强调课程的整体性、综合性、立体性和动态性，努力做到“通专融合”。结合公共卫生事件的背景，以及当下新冠疫情流行的环境及未来公共卫生安全，突出