心理健康是大学生成长的重要影响因素之一，心理问题得不到及时有效的解决将会演化为心理危机，进而对大学生心理健康造成严重危害。本教材立足于心理危机的预防措施与干预技术，对大学生心理危机的成因及干预策略进行深入剖析，促进大学生心理健康发展。具体内容包括以下几个部分：第一部分当代大学生的心理特点，第二部分大学生常见的心理问题，第三部分大学生心理危机的成因分析，第四部分大学生心理危机的预防措施与干预策略。本书还可供心理学专业教学及研究人员参考使用。

在大数据时代背景下，本教材探寻大数据与审计交叉学科的特点，主要介绍审计的目的、计划、证据、工作底稿等基础知识，除此之外还对销售与收款循环、采购与付款循环、生产循环、投资与筹资循环、货币资金审计业务的要点和案例分析进行了介绍。本教材以审阅法、核对法、盘点法、函证法、复核法等审计方法为主线贯穿主要内容，突出大数据分析工具的运用，采用抽样审计技术，以风险导向审计和系统导向审计为先导，重点介绍账表导向审计内容。

本教材是教育部中外语言交流合作中心2022年度《国际中文教育中文水平等级标准》教学资源建设立项一般项目：中国职业教育“汉语＋”系列：商务汉语（项目批准号：YHJC22YB135)结项成果。本教材不仅涵盖汉语听、说、读、写等基础语言技能的教学，包括汉语水平考试HSK（一至三级）大纲中要求掌握的语言功能、词汇及语法，还融入了商务场景知识，实现了语言学习与职业技能提升的双重目标。本教材共五个单元，每单元设置三个主题，每个主题为一课，每课下设两篇课文，分别涵盖相关商务主题下需掌握的词汇及语法，

本教材以企业大数据统计与分析工作过程为依据，根据学生的认知规律和SPSS软件的不同模块全书共分为七大项目，将技术技能的培养和理论知识的学习有机结合。项目一为SPSS软件介绍，认知SPSS软件的基本操作；项目二到项目六为SPSS数据文件的建立和管理、SPSS数据的预处理、SPSS基本统计分析、SPSS的参数检验、SPSS的方差分析、SPSS的相关分析和线性回归分析、SPSS的Logistic回归分析、SPSS的聚类分析、SPSS的因子分析等数据处理分析环节。每

本教材以高等学校外国语言文学类专业高等学校外国语言文学类专业“理解当代中国”系列教材《德语演讲教程》教材为纲，配合慕课《德语演讲——讲好中国故事》，将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与德语演讲能力的培养有机融合。本教材以立德树人为根本目标，围绕构建三个自信，突出中国智慧和中国方案，关注全球视野和全球治理，通过演讲技能训练等教学活动，旨在帮助学生理解当代中国，了解中国发展成果，提高学生用德语演讲从跨文化角度讲好中国，向国际社会讲好中国故事的能力，推动中国更好走向世界，世界更好了解中

教师书法技能是小学教育专业师范生提升基本职业技能和职业素养的必修课程,也是一门实践生很强的专业技能训练课程而制定一个完善的课程考评方法，是小学教育专业师范生课业书写技能训练取得显著成效的重要途径。
本书的内容大致可以分为两大部分，即教师书写技能的理论部分和实践部分，理论部分介绍了教师书写技能的重要性和基本要求；规范汉字的界定和意义，汉字从创造之初演变到现行汉字简化规范的漫长过程，以及汉字的笔画笔顺和结构类型。实践部分主要介绍毛笔、硬笔与粉笔书法工具，以及执笔方法，并安排了以提高教师书

《海洋天然产物化学实验指导》为马忠俊教授主编《海洋天然产物化学》的配套教材，适用于海洋药学、海洋化学、海洋科学等专业的本科生。
实验教学在海洋天然产物化学教学中占据着重要地位。为了配合海洋天然产物化学的理论教学，提高和增强学生的创新能力，动手能力和自学能力，适应开设海洋天然产物化学实验课程和药学相关院校的需求。目前市场上尚未有其相关海洋天然产物化学实验课程。本书将在总结相关开设院校实验的基础上，统一编写，为海洋天然产物化学提供第一本配套实验教材。

本教材主要面对来华留学生，兼顾本科双语课程学生（系统性强，由浅入深，通俗易懂，注重引导），体现以工程设计为主线，将高频电子线路中的通信系统和基本功能部件的原理和设计方法体现在虚拟仿真实验中。通过Multisim仿真软件融合Labview虚拟仪器，系统演示高频单元电路的设计原理和设计方法。 

2013年北京市教委为实现资源共享和优势互补，提升区域人才整体水平，启动十个专业群建设，北京邮电大学与北方工业大学牵头电子信息类专业群建设项目，十年协同首都十三所高校开展了多项教学创新建设，获得北京市教学成果一等奖。2021年8月申请，以北京高校电子信息专业群八年建设工作为基础，联动全国31所院校高校，申报，教育部电子信息类专业虚拟教研室，2022年9月获批，获批教育部电子信息类专业虚拟教研室，吸引全国90所成员高校参与，形成互助互进的发展态势。为更好地总结教育数字化转型大背景下，相关

本教材的编写体现了基础性、示范性和系统性的特点，注重幼儿教师的钢琴技能培养，从零基础起步进行设计。在教材的内容组合上呈开放排列，中外的、经典的、儿童的钢琴作品均占一定比例；将钢琴的弹奏基础、奏法与技法，配合精选的练习曲、乐曲、儿童歌曲作品弹唱，采用科学的教学思路，实施进阶训练。同时，在曲目的数量设计与安排上，给教师的教学提供了灵活的选择空间，便于教师进行层次化的教学应用，可采用一对多人集体课、小组课、个别课的授课方式，实施钢琴的有效教学。 教程配有视听资料，方便教学与学习使用。