“现代医学电子仪器原理与设计”是生物医学工程、智能医学工程、医疗器械工程、康复工程等专业的核心课程。本书作为课程配套的实践教材，旨在帮助读者掌握医学电子仪器的基本原理，并将理论与实际应用紧密结合。通过设计体温、心电、呼吸、血氧饱和度和血压测量系统，本书为读者构建了关于现代医学电子仪器原理与设计的完整知识体系。本书基于LY-E501医学电子学开发平台，以体温、心电、呼吸、血氧饱和度、血压测量电路设计为主线，按照电路设计、仿真验证和实测分析的顺序递进式展开，所有电路设计均通过实测验证，确保理论与实践

本书立足技术革命与公共艺术形态的深度融合，构建AI时代背景下数字化公共艺术的创新理论与实践体系。全书分为三个部分：首先解读数字化公共艺术的概念与内涵，阐释数字技术对当代公共艺术的创造性赋能与发展趋势；其次通过设计实训项目，引导读者深入设计情境，从创作者视角探索创新方法和实践路径；最后聚焦全球前沿作品，剖析国内外技术创新模式与媒介转译策略。通过系统性研究框架与跨学科视野，力求为读者提供兼具理论深度与实践价值的公共艺术数字创新设计指南。

本教材是一本关于设计调研与AI产品快速创意的全面指导手册，旨在为设计师、产品经理和创业者提供一套系统化的设计思维和创意方法集。《设计调研与AI产品快速创意》教材内容涵盖了智能产品创新中，如何深入理解用户需求、痛点和期望的重要性，并介绍了多种设计调研方法，如用户访谈、观察、数据分析等，以确保设计方案能够贴近市场需求和技术可行性。

本书内容分为三章：第一章概述介绍了数字展示设计的基本情况，分析了数字展示的应用场景与设计原则；第二章聚焦于设计教学与实训环节，分享了清华美院近年展示设计课程的教学案例与实践经验；第三章深度解析了当今国内外展示设计的优秀作品，旨在激发读者的想象力与创造力，为设计实践提供有益的参考与启示。

本书是推进“大思政课”视域下高校思想政治理论课教学“生活化”建设项目成果之一，精选极具浙江省域特色、彰显浙江精神的本土化、生活化教学案例，阐述案例背后的育人元素以及育人元素与教育目标的契合关系，并根据二者关系设计教学思路，展现教学过程。对于大学生德行和法治素养的培育以及社会主义核心价值观的塑造，具有重要的作用；对思想政治教育工作者教育者而言，贴合课程实际开展如盐入水、水乳交融的思政育人探究，具有重要的借鉴和参考意义。

本书的初衷是提供一本易于理解且便于操作的教材，从而帮助读者更为轻松地掌握资源环境足迹在可持续评价中的基本分析思路和核算方法，并在生态环境保护和科研工作中灵活运用。本书的主要内容包含资源环境足迹及其相关理论，资源环境足迹的核算及可持续评价方法、案例，以及国际最新相关研究工作。本书的特色在于:①系统且全面地总结资源环境足迹理论基础、研究方法及最新研究进展，使读者能够了解并区分各类资源环境足迹的特点及其规律;②提供大量由浅入深的核算案例，使读者更容易掌握并灵活应用相关核算方法

《中西服装史（第3版）》为“十四五”普通高等教育本科部委级规划教材之一。《中西服装史（第3版）》从人类共有的服装起源以及基本相同的演化轨迹展开，结合中西文化风格形成以后的现实，采用中西并列讲述的方式，介绍了不同时期、不同阶层、不同性别的代表性服装，旨在厘清人类服装文化历程的演进和不同民族独有的服
装创作思维。
《中西服装史（第3版）》希望读者通过学习，可以以国际化的理念去看中西服装发展史的总体概貌。为了使大家看世界服饰文化的视域更广阔，特意增加一部分五大洲的内容，以辅助观察与思考。

《染整技术》 共分四个分册， 染整技术（后整理分册）（第2版）为后整理分册。 染整技术（后整理分册）（第2版）系统介绍了纺织品的后整理内容， 具体包括一般整理、 树脂整理、 功能性整理、 涂层整理、 生物酶整理、 仿真整理、 丝织物整理、 毛织物整理、 针织物整理、 成衣整理等相关内容; 每章后附课后训练， 包括思考题、 训练任务、 工作项目和知识拓展， 其中知识拓展包含前沿技术、 推荐阅读 (知识强化) 及课程思政等。 通过课后训练， 巩固学生所学的理论知识， 提高实践能力， 进一步

本书包括生物信息学概述、生物信息学的生物学基础、生物数据库基本知识（核酸数据库、蛋白质数据库、文献数据库）、序列数据库、蛋白质数据库、基因序列比对、蛋白质序列比对、系统发育分析、基因预测、蛋白质结构分析与预测、亚细胞定位、药物辅助设计、叶绿体基因组的组装、线粒体基因组的组装等内容。每章的关键操作均录有视频，通过扫描二维码可获得相关软件的操作讲解；每章均辅以多个实例，实例数据基本来自教师近几年的科研成果。

心理健康是大学生成长的重要影响因素之一，心理问题得不到及时有效的解决将会演化为心理危机，进而对大学生心理健康造成严重危害。本教材立足于心理危机的预防措施与干预技术，对大学生心理危机的成因及干预策略进行深入剖析，促进大学生心理健康发展。具体内容包括以下几个部分：第一部分当代大学生的心理特点，第二部分大学生常见的心理问题，第三部分大学生心理危机的成因分析，第四部分大学生心理危机的预防措施与干预策略。本书还可供心理学专业教学及研究人员参考使用。