本教材分为十八章，第一至十七章为动物实验，内容涉及脊髓损伤、糖尿病、急性细菌性腹膜炎、酸碱平衡紊乱、失血性休克及其抢救、血液循环功能障碍、缺氧与呼吸功能不全、实验性肝损害致肝功能障碍、急性肾衰竭、乳腺癌分子诊断、产前诊断、梅毒分子诊断、脓毒症、有机磷农药中毒及其解救、急性胃溃疡、泌尿系统梗阻和检测 KIT基因在胃肠道间质瘤中的突变等内容。第十八章为虚拟仿真实验，以ESP虚拟仿真病人和虚拟动物为基础，模拟临床疾病的发病场景和发病过程，内容涉及急性肺水肿及其救治、气胸、一氧化碳中毒及其救治、支气管哮

本教材由88个实验构成。其中，细胞与分子生物学实验24个，天然药物化学实验10个，药物化学实验20个，药理学实验8个，药剂学实验14个，药物分析实验12个。各实验均含有实验目的、实验原理、实验材料、实验流程、实验操作、注意事项和思考题。《BR》本教材将药学领域重要学科中有利于启发创新的实验集于一册，引导读者自主学习、融会贯通，高效、快速地掌握相关知识和技能，培养创新意识与创新能力。

本书分为三篇。第一篇是电力设备状态参量的信号感知与调理；第二篇是电力设备状态的诊断方法；第三篇是电力设备的状态检测与监测，包括电力设备的绝缘结构的主要特征、预防性试验和在线检测技术。书中涵盖新型传感器、人工智能的分析与诊断、管理学中的决策原理，以及军事学中的多传感器组网、协同目标监视及任务规划原理等新的知识点，并配有大量应用实例。

本书是科学出版社“十四五”普通高等教育园艺系列规划教材之一。全书共4章，涵盖茶树生物学研究所需的主要实验技术，包括茶树组织与细胞生物学实验技术、茶树生理学实验技术、茶树生物化学实验技术、茶树分子生物学实验技术。该书内容翔实，图文并茂。在明确每项实验的概念与原理基础上，重点介绍了实验流程、步骤及实验过程中需要注意的重要事项；对所有实验技术均列举了实验结果，并对其进行详细描述与分析。

本册内容包括函数的极限与连续性、一元函数微分学、一元函数积分学和微分方程四章, 每章分成教学基本要求、内容复习与整理、扩展与提高、释疑解惑、典型错误辨析、例题选讲和配套教材习题参考解答七个部分. 内容讲解力求深入浅出, 条分缕析, 逻辑严谨, 突出思想性、知识性、直观性.

本册内容包括向量代数与空间解析几何、多元函数微分学、第一型积分、第二型积分、无穷积数五章, 每章分成教学基本要求、内容复习与整理、扩展与提高、释疑解惑、典型错误辨析、例题选讲和配套教材习题参考解答七个部分. 内容讲解力求深入浅出, 条分缕析, 逻辑严谨, 突出思想性、知识性、直观性.

本书兼顾深度学习的理论和应用，特别强调大规模训练应用案例，引导学生进人深度学习的前沿领域．主要内容有深度学习的核心理论问题：网络拓扑结构设计、网络参数初始化方法. 大规模网络训练的优化方法、正则化方法、激活函数的研究方法. 书中引人深度学习在计算机视觉中的大型经典和前沿应用案例，包括图像分类任务. 目标检测与跟踪任务、多源遥感图像融合任务、超分辨率任务. 图像隐写与图像信息安全任务等内容. 本书拥有丰富的数字化资源，扫描每章末二维码即可观看学习.

本教材从临床应用角度系统介绍康复医学的主流支持技术与设备，重点阐述现代康复设备的生理学原理、工程学应用背景以及整机构成的关键技术。《BR》本教材是医学设备系列教材之五，内容分为六章。第一章康复评定技术，介绍康复评定的基本概念、实施原则、主要方法、内容和常用设备；第二章神经电生理检查设备，主要介绍肌电图机、脑电图机和诱发电位仪的整机构成及关键技术；第三章运动康复设备，主要介绍各种关节活动设备、多关节主被动训练仪、运动康复训练系统和平衡训练器械等，并在国内教材中首次介绍各类康复机器人和运动代偿器械；

作为普通高等教育“十一五”国 家 级规划教材，本书第5版在此前的第4版的基础上，全面系统地进行了资料的更新及内容的补充修正。尤其是，作为对社会犯罪问题的研究，本书坚持正确的政治思想导向，立足中国的社会现实，注重本土民族文化及社会时代背景，强调“经验性的研究方法”及“解决社会实际问题”的科学学风，充分把握国内外犯罪学理论研究的前沿成果，构建中国自主的犯罪学知识体系，努力为我国的犯罪预防及控制做出贡献。 本书在内容目标上致力于做到：概念准确，表达清晰，阐述系统；体系完整，内容丰富，重点突出；论述客观

本书是“十二五”普通高等教育本科国家规划教材，是在内容语言融合学理念指导下，依托国家哲学社会科学项目推出的内容语言融合系列教材之一。本书涵盖了中国文化的代表性主题，精选十五个中华文化知识板块，撷取中国文化的一个个典型侧面，按照衣、食、住、行等专题组织编排。涉及学生进行语言或文化交流的高频主题，搭建中西文化的桥梁。以介绍中国优秀的传统文化为主线，力求具有代表性、民族性和趣味性。使学生通过对这些资料的学习和领悟，培养民族自豪感，陶冶审美情操，弘扬中华民族的人文精神。同时突出了学生的主体地位设计了新颖