本教材紧密围绕现代建设工程监理制度，介绍成立监理企业和项目监理机构的要求，如何成为一名合格的监理工程师。并具体阐述在各个不同建设阶段，监理人员开展投资控制、进度控制、质量控制、信息管理、合同管理和安全管理等全过程工作内容，积极探索建设工程监理体制将来发展的发现。

本书为高等学校音乐教育专业基础课教材。全书按照技术技能训练项目分十个单元，分别为音阶技术训练、琶音技术训练、跳音技术训练、轮指与装饰音技术训练、多种节奏训练、和弦及八度技术训练、连线与旋律训练、复调思维训练、舞曲节奏训练、奏鸣曲曲式结构训练。每个单元编选六首练习作品，重点介绍作品的调性与节拍、作品风格、技术难点。同时，还将选取的乐曲按照职业应用场景分为七个部分，并通过数字技术，呈现每首作品的演奏示范，以便使用者及时、完整地了解和熟悉作品，帮助演奏者全方位地理解与诠释作品。

全书按照技术技能训练项目分十个单元，分别为音阶技术训练、琶音技术训练、跳音技术训练、轮指与装饰音技术训练、多种节奏训练、和弦及八度技术训练、连线与旋律训练、复调思维训练、舞曲节奏训练、奏鸣曲曲式结构训练。每个单元编选六首练习作品，重点介绍作品的调性与节拍、作品风格、技术难点。同时，还将选取的乐曲按照职业应用场景分为七个部分，并通过数字技术，呈现每首作品的演奏示范，以便使用者及时、完整地了解和熟悉作品，帮助演奏者全方位地理解与诠释作品。

全书按照技术技能训练项目分十个单元，分别为音阶技术训练、琶音技术训练、跳音技术训练、轮指与装饰音技术训练、多种节奏训练、和弦及八度技术训练、连线与旋律训练、复调思维训练、舞曲节奏训练、奏鸣曲曲式结构训练。每个单元编选六首练习作品，重点介绍作品的调性与节拍、作品风格、技术难点。同时，还将选取的乐曲按照职业应用场景分为七个部分，并通过数字技术，呈现每首作品的演奏示范，以便使用者及时、完整地了解和熟悉作品，帮助演奏者全方位地理解与诠释作品。

本书全面、系统地介绍了张量的基本概念、基本运算及基本应用，主要包括九章内容：张量预备知识，笛卡儿张量分析，任意曲线坐标系下的张量分析，曲面上的张量分析，张量分析在流体力学、叶轮机械气体动力学、固体力学、电动力学及相对论中的应用。通过学习全书，读者将会深入领会张量基础理论和运算方法，同时还能利用张量方法解决诸多科学技术领域，特别是机、电、动工科专业中的理论建模和实际应用问题。

本书是动力工程及工程热物理、机械工程、力学、航空宇航科学与技术、材料科学与工程、电气工程、电子科学与技

本书为第四册，以商务场景的听解能力训练为主，同时会话部分采用了新日语能力考试(N3-N3)类似题型。由“关键词”“句型”“会话”“文章”“独立完成”“单词表”和“日本文化小知识”等部分组成。每课由听力练习、测试角、单词、实用日语解说、日本文化小知识组成。在内容选择上尽可能使它们相互之间存在关联，使每一课的听解文章形成一个整体。内容上参考了日语能力考试的要求，同时会话部分采用了日语能力考试(N3-N2)类似题型。具有以下特点：1.内容少而精，收集高频使用的经典表达。2.角色扮演等课堂活动

《综合日语4强化训练》是”十四五”职业教育国家规划教材《综合日语4》的配套使用教材，适合高职日语专业学生二年级第二学期使用。本书练习内容全面，形式多样。学生可通过一课一练，巩固《综合日语4》中每课所学的内容，扎实地掌握课文中的重点和难点；同时，使《综合日语4》的先进编写理念得到实质贯彻，学习语言的目标得到具体实现。将课本知识与JLPT和J.TEST的题型相融合，在巩固课本知识的同时加强日本语能力测试的训练，达到课证融通的目的。

《综合日语3强化训练》是根据《综合日语3》的教学内容而编写的，与《综合日语3》配套使用，适合高职高专日语专业学生二年级第一学期使用。本书练习内容全面，形式多样。学生可通过一课一练，巩固《综合日语3》中每课所学的内容，以便更轻松、更灵活地掌握课文中的重点和难点；同时，使《综合日语3》的先进编写理念得到实质贯彻，学习语言的目标得到具体实现。教材在整体设计上秉承突出《综合日语3》的辅助教学功能，同时体现思政教育理念。

《综合日语2强化训练》是“十四五”职业教育国家规划教材《综合日语2》的配套教材，适合高职日语专业学生一年级第二学期使用。本书练习内容全面，形式多样。学生可通过一课一练，巩固《综合日语2》中每课所学的内容，扎实地掌握课文中的重点和难点；同时，使《综合日语2》的先进编写理念得到实质贯彻，学习语言的目标得到具体实现。将课本知识与JLPT和J.TEST的题型相融合，在巩固课本知识的同时加强日本语能力测试的训练，达到课证融通的目的。针对《综合日语2》第二版修订的内容做相应的习题更新。

本教材采用上、下篇相结合的结构形式，在理论建构的基础之上，增加了作品选读与分析，结合幼儿园语言教育活动与幼儿文学阅读指导等形式，突出其适用性和实用性。上篇主要介绍幼儿文学的基础理论。其中第一章幼儿文学概述，阐释什么是幼儿文学及其特征、发展和影响因素；第二章幼儿文学接受主体与文学创作，介绍幼儿文学的接受主体，创作的特殊性及创作中的语言要求；第三章幼儿文学的阅读指导，提出幼儿文学阅读指导的理念、环境及方法。