本书从高等职业教育（本科）教学特点和要求出发，以西门子S7-1200PLC为对象，介绍了PLC的组成结构、工作原理、硬件配置和软件组态、数据结构与指令、程序结构及编程方法，并在此基础上通过大量的实例来增强读者对PLC的理解。为提高读者的PLC工程应用能力，书中结合企业岗位实际，设计了8个职业技能训练任务。

本书共分为10章,分别为制图基本知识、投影基础及基本体三视图、组合体、零件图基本知识、轴套类零件图绘制与识读、轮盘类零件图绘制与识读、叉架类零件图绘制与识读、箱体类零件图绘制与识读、标准件与常用件、装配图。

本书共9章，主要内容包括：超声波检测概述，超声波检测设备及器材，超声波检测方法和通用检测技术，铸锻件超声波检测，板材、棒材超声波检测，焊接接头超声波检测，轨道交通装备典型零部件超声波检测应用，超声波检测工艺及质量控制，超声波检测试验等。为了更好地掌握超声波检测相关知识，本书还收录了现行的国内外常用超声波检测标准。本书既符合欧盟及国际标准要求，又与国内及行业实际需求相适应；既注重理论与实践应用的结合，又紧跟现代科学技术的发展，并介绍了国内外超声波检测的新观点和新技术。

本书是一本国别化汉语教学研究著作，是聚焦于新西兰中小学汉语教学的研究著作。纵向上，本书对新西兰中小学汉语教学的不同层级（小学、初中、高中）进行研究，探讨新西兰中小学不同层级汉语教学的特点与规律。横向上，本书从新西兰中小学的汉语课堂教学、学习者、教材、师资、课堂组织管理等方面多角度研究新西兰中小学的汉语教学。本书对新西兰不同层级、不同方面的中小学汉语教学具有指导和参考价值，能促进新西兰中小学汉语教学实践的发展。

本书立足认知语言学与类型学指称化理论，研究现代汉语NV定中结构。NV定中结构以N客V为原型。N客V定中结构属于类型学的一种“融合式”指称手段，用来指称高度规约化的活动，其作为一种有标记的语序倒置现象，是多重动因共同促发的结果。NV定中结构的发展为双音节动词的指称化提供了关键句法场域，不仅印证了双音节动词向名词漂移的语言事实，更折射出汉语形态特征与类型学定位——在弱形态制约下，词类功能通过句法环境实现动态连续。

本书紧扣当代大学生适应与发展的核心主题，以心理健康普及教育为目标，立足大学生成长过程中的实际心理需求，不仅涵盖自我认知、情绪管理、人际交往、恋爱与性、心理求助、生命教育等经典主题，还增加了家庭关系、团体心理等创新议题，从“个体我”的单一视角扩展至“家庭我”和“社会我“，引导学生关注家庭、集体和社会中的心理适应，以更加科学、系统的视角应对心理挑战，促进全面发展。本书基于德心共育的理念，将社会主义核心价值观融入心理健康教育，不仅为大学生未来承担家庭角色、职业角色和社会角色提供心理素养储备，也培养大学

思辨设计作为一种探索未来的话语实践，在人类福祉上发挥积极、关键的作用。它为我们提供了一种看待世界的新方式，丰富了我们对可能未来的想象力，为我们的价值观、信念、态度和行为带来了巨大的变化。本书深入探讨了设计更广泛的意义与价值，强调设计不仅是为了提供问题的解决方案，还可以促进积极的意识形态转变来改善社会问题。引入思辨设计实践理论旨在打破传统设计的局限性，为读者提供一种全新的设计思考方式。通过探讨设计与伦理、社会、文化、技术、环境等方面的关系，促进读者审视社会问题、关注整体福祉，并通过想象探索多样性的

《会计专业技术中级资格考试辅导用书·基础进阶（全3册）》囊括了中级会计考试财务管理科目的必备考点和考题，由斯尔教育讲师编写，严格根据考纲要求，结合历年考试重点、难点，按照更有利于学生学习和阅读的习惯进行排版、措辞，是一本能够拉近与学生距离的学习书籍。为了更好地帮助考生直击考题要害，本书还特别搭配了丰富的课程资源。斯尔教育坚持理论与实务相结合的授课理念，采用多样化的教学形式，力求让考生在轻松愉悦的氛围中深入理解经济法知识。授课团队由众多一线实务精英组成，他们不仅具备深厚的理论功底，还拥有丰富的实践

本书基于Python 3.13.0，以项目教学的方式，循序渐进地讲解Python 数据分析的基本原理和具体应用的方法与技巧。全书分为6个项目，具体内容为Python数据分析基础、NumPy数据探索和预处理、Pandas数据处理与分析、Matplotlib 数据可视化、SciPy统计推断与探索性分析、Scikit-learn库模型与数据预处理。本书实例丰富、内容翔实、操作方法简单易学，不仅适合作为职业院校计算机与软件工程相关专业的教材，还可供从事数据分析相关工作的专业人士参考。

本书根据编者多年化工制图教学经验编撰，以少课时，重基础为原则，注重对学生机械制图基础知识的培养，夯实学生制图基本功，以满足其进一步学习不同化工领域专业制图知识的需要。在知识体系构建过程中，着力挖掘知识之间的逻辑关联性以构建课程知识体系，以期给读者呈现一个知识完整、逻辑严谨的知识体系，打破通常化工制图教材编撰时内容条块分割、知识点碎片化的不足。此外，在内容编撰和语言组织时，根据教学中学生学习反馈，充分考虑学生学习难点和困惑，本着深入浅出、通俗易懂的原则，力图使学生通过本书学习化工制图基础知识时变得