本书共包括八个项目: 礼仪认知、仪容礼仪、仪态礼仪、服饰礼仪语言礼仪、交往礼仪、餐饮礼仪、面试礼仪。以任务引入的形式, 结合理论阐释和各项目后的“项目实训”, 立体呈现职业礼仪的方方面面, 使学生真正做到“做中学、学中做”。为助力课程思政建设, 本版新增了“思政小故事”, 作为项目的引入, 在潜移默化中提升学生对职业礼仪的理解和认识。

仪器分析实验是以分析仪器操作技能培养为核心的实践类课程。为了全面推进素质教育和创新教育, 着力培养服务地方经济社会发展高素质人才, 同时推动地方本科师范院校教材建设和教材改革, 由五校联合编写《仪器分析实验》教材。本教材以教育部本科教学指导委员会对《仪器分析实验》仪器配置的基本要求作为选择实验内容的基本依据。本书共13章, 内容包括色谱分析法、电化学分析法、原子光谱分析法、分子光谱分析法及核磁共振波谱分析法和差热-热重等其他仪器分析方法。

本书共九章, 其中第一-三章主要介绍河流及河床演变基础知识及水文统计基本原理, 为后续桥渡水文设计作理论铺垫; 第四-八章主要介绍桥涵水文勘测设计内容, 包括: 设计流量的计算、设计水位推求、孔径及桥面标高确定、冲刷及墩台基础埋深、特殊情况的桥渡设计简介、桥位选择等; 第九章主要介绍小桥涵的勘测设计。各章内容具有一定独立性, 不同教学要求可选读不同的章节内容。

本书聚焦物流与供应链领域的专业案例, 全书共包括四十六个案例, 案例企业都具有一定的代表性和典型性, 都围绕具体企业的前沿物流实践展开, 分类明细、体系完善、覆盖范围比较全面。本书在谋篇布局上体现了作者多年以来对专业教学的整体考虑, 既考虑了基础理论主题对应的前沿案例, 也考虑了不同的行业对应的前沿案例, 保证了案例范围的宽度和深度。尤其在行业专题篇部分, 所选择撰写的案例都突出了不同的行业特点, 比如结合当前电商物流的新特点增加了智慧物流与供应链有关案例, 同时在延伸扩展篇部分也做到

《房地产市场营销》教材以编写组同名课程授课所积累的课程素材和教学体悟为基础, 结合编写人员企业经验和教学研究实践等编写。该课程是房地产经营与管理专业的核心课程, 旨在培养房地产专业学生在新时代、新业态背景下的房地产项目策划与营销综合职业能力。课程采用工作过程为导向的课程设计和讲授方式, 在工学结合、项目驱动上进行一些改革, 已通过广东省在线精品资源课程验收, 教学效果与社会反响较好。本教材的编写与课程教学相辅相成, 将推动教学内容、教学理念上进一步的深入探索。

本书以项目任务贯通式的方式详细介绍了计算机与计算思维、信息技术、信息素养教育、信息安全以及多媒体技术的基本概念、基础知识, 以任务驱动的方式深入浅出地介绍了Windows 10操作系统、WPS办公软件、网页浏览器、电子邮件、搜索引擎、信息数据库信息检索以及影音文件格式转换等的基本操作, 对云计算、物联网、大数据技术、虚拟现实技术、人工智能等前沿新技术进行了知识拓展, 可以有效帮助学生提高信息技术和办公自动化水平, 为学生深入学习其他课程奠定基础。全书共分为10个项目, 具体内容包括认识

医学发展到现在, 已成为一门内容非常丰富的学科,其分科越来越细, 它们各自从不同的角度出发, 共同为增进人类健康而发挥作用。基础医学、临床医学、预防医学三者构成了医学的主体。医学基础的基本内容就是了解和掌握三者的内涵和辩证关系。基础医学从组织细胞、分子水平研究疾病, 临床医学从个体水平研究疾病, 而预防医学则从环境和群体水平研究疾病和健康, 从而使我们对疾病和健康的理解更趋于全面和深人。本教材涵盖了医学的起源、进展以及生命和健康的基本内容, 涉及病因学、症状学、生理学、预防医学及临床各

本书系统地介绍了科学与工程计算中常用的数值计算方法及有关理论分析和应用, 力求内容完整和算法实用。全书包括数值线性代数, 非线性方程( 组) 数值解法, 矩阵特征值问题, 数值逼近, 数值微分和数值积分, 微分方程数值求解。对于每种常用的数值解法, 不仅给出具体步骤, 而且还给出了MATLAB程序, 便于读者调用。本书注重数值计算基本思想的阐述以及计算方法的应用。书中每章都配有适当的习题、上机实验题, 并附有与本章内容有关的应用案例。

本书为1+X职业技能等级证书( 人机对话智能系统开发) 中级配套教材。本书共8个单元, 21个任务, 包括自然语言处理技术初探、语料数据加工处理、序列标注--词法分析、语音交互界面VUI设计、人机对话系统中的自然语言处理、基于腾讯云小微的人机对话系统实战、基于模块的人机对话系统实战及人机对话系统测评实战。书中案例基于腾讯云小微等企业、行业场景, 适配岗位需求, 注重对学生动手能力和实际问题解决能力的培养。采用逆向课程设计、通过任务驱动讲解技能点和知识点, 使用“任务描述→任务目标→任务

神经解剖学是系统解剖学的一部分, 但大多数医学院校是作为一门独立的课程开设, 而没有神经解剖学单独的教材。由于神经解剖内容繁杂抽象, 理解困难, 系统的学习指导有助于学生学习。同时, 已拍摄的MOOC《神经解剖学-周围神经系统》和《神经解剖学-中枢神经系统》中的内容,也包含在本书中。神经解剖学学习指导在参考系统解剖学中神经系统章节的基础上, 参考多本英文教材, 进行编写。章节顺序与教科书不同, 将中枢神经系统与周围神经系统结合在一起, 而不是分开介绍, 内容更为完整连续。同时对教科书上