本书主要内容包括矩阵及其初等变换、行列式、几何空间、n维向量空间、特征值与特征向量、二次型与二次曲面、线性空间与线性变换等，共七章。前六章内容自成体系，满足教育部大学数学课程教学指导委员会制定的工科类线性代数与空间解析几何课程教学要求，第七章线性空间与线性变换仅供教学要求较高的学校选用。配套数字资源包括重难点分析微视频、典型题讲解微视频、知识点注释、自测题、习题答案、应用案例等。本书可作为工科和其他非数学类专业线性代数与解析几何课程的教材或教学参考书。

本书根据街舞运动的特点，秉持健康、青春、个性、创新的教学理念，遵循街舞各舞种动作技术的发展趋势，深入浅出地阐述了街舞运动相关内容。全书共分八章，内容主要包括嘻哈文化概述、街舞基础、街舞的风格与动作、街舞的即兴舞蹈与作品创编、街舞的教学、街舞的训练、街舞竞赛的组织与评判及大学生街舞推广作品介绍等，以图、表、二维码关联动作视频等方式，充分展现了丰富实用的理论教学和实践指导，有助于学习者深入学习和体验。本书可作为普通高等学校体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育等本科专业及高职、中职院校体育

《教师音乐能力训练》教材致力于培养师范生在赏名曲、学名剧、练技能、悟情怀中协同塑造师范生品行、品格与品味，引导师范生实现知识内化与品德提升的和谐统一，基于音乐基础的师范性与艺术性特征，提炼出六大核心能力开展训练，包括音乐种类辨识与鉴赏能力、音效感知与教学语势能力、声音塑造与教学用嗓能力、声势协和与教态协同能力、教育配乐与艺术感化能力、音乐活动组织与社团管理能力等。本教材用二维码关联了相关数字资源，教学适用性好。本教材适合作为师范生提升音乐素养教育使用。

本书是首都师范大学文学院“现当代文学课堂”丛书之一，也是中国大学慕课课程“中国现当代文学名作鉴赏”的配套教材。本书涵盖小说、诗歌、散文和戏剧各种文体。主要内容包括：莫言《红高粱》导读、李碧华《胭脂扣》导读、当代散文家之巴金和杨绛、海子和昌耀的诗、路遥《平凡的世界》导读、赵树理小说导读、艾青诗歌赏读、萧红《小城三月》导读、曹禺戏剧导读、徐志摩诗歌创作导读、周作人的小品文、鲁迅小说导读。本书适合作为高等学校通识课程教材，也可供社会读者阅读参考。

本书为普通高等学校公共体育新形态教材。本书从大学生体育锻炼现状及现实需求出发，结合理论与实践，对教材内容进行较为系统和全面的梳理。教材改变了传统教材过于概念化的叙述形式，通过二维码关联示范视频，突出教材的科学性、实用性和可读性。全书共分为体育健康知识和实用运动技能两篇17章内容，主要包括：认知大学体育，领悟体育的功能，知晓营养、运动与健康的关系，把握科学体育锻炼的要义，提升运动能力的方法，田径，足球，篮球，排球，乒乓球，羽毛球，网球，民族传统体育，健身气功，跆拳道，操舞项目，户外休闲项

本书为修订教材，在第一版基础上优化了内容结构，更新了运动项目。全书通过理论、实践与评价相结合的方式，为大学生提供科学锻炼指导和健康生活参考。全书内容分为理论篇、实践篇和评价篇三部分，共8章，主要内容包括大学体育与健康、运动与安全、球类运动、武术与搏击、健身操舞、休闲健身、运动状态测量与评价、亚健康状态测量与评价等。本教材通过二维码关联视频、延伸阅读等拓展资源，具有体系新颖、内容精练、科学性与实用性并重的特色。适合作为普通高等学校大学生体育必修课或选修课教材，也可供体育教师和运动爱好者学

本教材为研究生核心课程教材，教材全面贯彻落实党的二十大关于促进群众体育和竞技体育全面发展、加快建设体育强国的精神，以培养具有研究和创新能力的高层次体育专业人才为目标，以体现体育管理学知识的纵深和专精为主线，体现了较鲜明的理论性、前沿性、指导性和开放性。全书共11章，主要包括：体育管理概述、体育管理的计划理论、体育管理的组织理论、体育管理的领导理论、体育管理的创新理论、公共体育管理、社会体育管理、体育产业管理、学校体育管理、竞技体育管理、国际体育管理。       本书为新形态教材，关联

本书从多个维度系统地介绍大学生创新创业的理论与实践，分为创新理论、创业理论和创新创业实务三篇，共十章，内容涵盖创新创业的内涵与外延、创新思维与方法、创业机会识别与评估、商业模式设计、创业计划制定、企业创建与运营管理等各个方面，紧跟时代步伐，融入最新的政策解读、理论研究成果和实践案例分析。本书通过丰富的案例、实用的工具和方法，以及互动式的内容设计，帮助学生更好地理解和掌握创新创业的精髓。    本书可作为高等学校创新创业基础通识课本专科生教材，也可供相关领域社会学习者参考。

“中学生品德发展与道德教育”是教师教育专业的核心课程。本书是教师教育国家级精品资源共享课“中学生品德发展与道德教育”的配套教材，包括中学生品德发展与道德教育概述、中学生道德认知发展与提高、中学生道德情感发展与培养、中学生道德行为发展与培养、中学生人格发展与道德教育、中学生价值观的形成与培养、中学生品德不良行为的矫正、中学生品德发展的影响因素、中学生道德实践与道德实践教育九章内容。全书以中学生品德发展的基本规律为基础，结合中学生的人格及各方面心理行为发展的特点，全面思考与解析中学生的道德

本教材是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，以马克思主义理论和思想方法为编写指导思想，深入贯彻党的二十大精神，充分体现党的最新理论成果，充分体现中国特色社会主义丰富实践，充分体现教育哲学的最新进展。全书包含绪论和十章内容，具体涵盖教育哲学的历史发展、教育的本质、人性论与教育、认识论与教育、价值论与教育、伦理学与教育、美学与教育、社会哲学与教育、文化哲学与教育、教育哲学与教师发展等。本书可以作为教育学相关专业本科生和研究生教材，也可以作为教师培训教材，还可供教育管理者和教育研究者参考。