本书将中国现代文学史分为三个十年，即1917年—1927年、1928年—1937年6月、1937年7月—1949年9月，是为本书的三编。通过这三个十年，展现了这一通称为“现代”段落中的“文学现代化”的进程，包括对传统文学的历史性变革与改造，对外来文学资源的改造和运用，文学语言与形式方面的变革，及其在“思想的现代化”与“人的现代化”方面发挥的特殊作用。全书论述各时期文学的思潮与运动，各文体的状况及代表性的作家作品，代表了文学史研究的前沿成果。 本书获首届“王瑶学术奖”，为普通高等教育“九五”教育

本书以用友新道U8+V15.0版软件为蓝本，以虚拟的辽宁金成商贸有限公司2024年1月份完整的经济活动为背景，详细地介绍了该公司系统实施、财务会计信息化以及系统期末处理等信息化工作内容。全书所有知识点均设计了相应的实验资料。通过实验资料在会计信息系统中的操作应用，读者可掌握对应的知识点。绝大部分知识点还给出了“提示”栏目，帮助读者在掌握系统应用的基础上，理解相关知识点的基本原理及前后关联。
通过阅读本书，读者基本能够掌握总账、应收款管理、应付款管理、固定资产、薪资管理及UFO报表6个子模

普通心理学是心理学／应用心理学专业学生学习的第一门专业课，作为这样一门课的教材，本书的目标就是以科学严谨的态度和通俗易懂的语言阐述人的心理活动的一般规律，介绍心理学的基本概念、理论和知识，提高学生对知识的理解与运用能力。 全书共分14章，在系统而全面地阐述普通心理学所涵盖的重要领域的经典及前沿研究成果的过程中，注重国内心理学研究成果的介绍，并注重相关主题与立德树人教学目标的紧密结合。另外，本书第三版用二维码的形式将部分拓展内容得以灵活呈现。相信新版的内容和形式会更适合教师的教学与学生的学习。

事关全局的国家监察体制改革, 是党和国家在新时代背景下展开的一项重大政治体制改革。与此同时，作为中国法学的一个新兴学科和理论研究领域，监察法学也随之生长起来。学好监察法, 既是这个时代给予我们的不容错过的机遇, 也是这个时代赋予我们的义不容辞的责任。在这一背景下，出版《监察法理论与实务》一书具有重要意义。《监察法理论与实务》一书以《监察法》为依据，结合我国监察体制改革实践，详细阐述了监察法所蕴含的原理，并对《监察法》进行了解读。本书以监察法作为理论研究对象，具体涉及了监察法学的基本概念、检察机关

“小学班级管理”是高等院校小学教育专业的必修课。这本《小学班级管理》主要有十个章节，包括小学班级管理概述、小学班级组织的建设、小学班级管理规则的制定、小学班级文化的营造、小学班级日常管理、小学班级活动的组织、五育并举全面发展、特殊学生教育、少先队教育与班主任工作、小学班级管理评价。内容贴近教学实际，且配以丰富案例，方便读者理解。《小学班级管理》可作为高等院校小学教育专业教材，也可供小学教师在职培训使用。

本书是 “岗课赛训”新形态一体化教材，遵循 “基于工作过程导向”的课程建设理念，采用校企双元合作开发的方式，以社群运营流程为主线，根据工作岗位的典型任务进行模块化重组，将社群营销理念与实践相结合，构建社群数据化运营分析的知识技能体系。全书共分为六个项目，包括社群运营准备、社群定位搭建、社群内容运营、社群引流推广、社群活跃互动、社群营销转化，全面介绍了社群运营的要求、方法与技巧，旨在培养读者社群运营的系统化思维，使读者掌握社群运营的核心知识与技能。

本书第6版从证券投资的现实需要出发，借鉴吸收了最新的投资理论和方法，融入了作者多年从事教学、培训和研究工作的体会与认识，系统综合地阐述了证券投资的核心内容，同时与时俱进地吸收了大量热点案例，突出了教材学理性与实用性相结合的特点。第6版在案例链接、阅读拓展的内容选取上，更加突出实用性和可操作性，充分体现案例的本土化，以期提高读者的学习兴趣和实战技能。本教材根据近年来证券市场以及证券投资的发展和变化进行了修改和补充，以使内容更适应当前经济发展的需要。

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的二十大精神，秉承将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体的编写思路，立足职业院校的教学要求和学生学习特征，以理论—技能—实践为基本框架，采用情景教学、案例教学等方法，深入浅出，循序渐进，着重培养学生分析问题、解决问题的能力，强化实践教学。
本书知识丰富、实训实用、结构合理。全书分为理论和实训两个部分。第一部分为电子商务基础，主要介绍了电子商务涉及的各个方面的理论知识、电子商务模式、电子商务技术基础、电子支付技术、网络营销、新媒体营销

本书在延续第6版特色的基础上，做了如下修订：
1.为了发挥教材的铸魂育人功能，增加了“素养提升”专栏，帮助学生培养良好的职业道德。
2.在第9章后面专设“实训专栏”，以第6版中附设的“合并财务报表编制流程示例”为基础，完善合并财务报表编制的实训素材，帮助学生借合并财务报表实训来增强关注企业实务的自主性，提高处理会计实务的能力。
3.配备丰富的新形态立体化教学资源，具体包括：
（1）思维导图，帮助学生建立全局思维。
（2）教学重难点视频讲解，帮助学生更好地理