在人工智能与数字化技术深度融合的时代背景下，传统科层制组织的局限性日益凸显，本书旨在系统回应这一挑战，为构建面向未来的新型组织提供框架与路径。本书围绕一个名为“FRAME”的核心进化框架展开，该框架涵盖五大关键路径：灵动组织（F）、共鸣领导（R）、敏捷方法（A）、心流文化（M）与动态知识（E）。书中详细定义了每条路径从“传统组织”到“超级组织3.0”的四个演进阶段，并辅以代表性企业的实践案例与核心观点，为读者描绘出一张清晰的组织进化地图。本书具有强大的实践指导性。它不仅构建了理论模型，更提供了包

本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材和北京高等教育精品教材。全书包括8章和附录，主要内容包括绪论、确定性知识系统、不确定性知识系统、智能搜索技术、机器学习、深度学习、强化学习和智能体应用。附录A是新一代人工智能简介。本书为任课教师免费提供电子课件、源代码、习题解答等资源，可在“华信教育资源网”免费下载。本书可以作为高等院校计算机类相关专业的教材。

当前，我国正深入实施就业优先战略，将促进高校毕业生就业摆在民生工作的突出位置。为适应这一要求，本书立足新时代就业指导工作实际，紧密对接国家就业政策与用人单位需求，构建了系统化的就业指导教学体系。全书设置六大模块，全面涵盖就业形势分析、求职技能提升、面试技巧训练、就业权益保护、职场适应等核心内容，尤其强化了数字化时代人工智能（AI）技术在求职过程中的创新应用。本书既可作为各院校就业指导课程的教材，也可作为学生求职准备的实用工具书，助力毕业生顺利完成从校园到职场的过渡，在新时代就业市场中抢占先机。

本书共三篇，紧扣"理论—实践—案例”的逻辑展开。第一篇"引言”，梳理陶行知从安徽私塾启蒙、金陵大学求学至美国师从杜威的经历，解析其"从陶文濬到陶行知”的思想蜕变，提炼"生活即教育”"社会即学校”"教学做合一”"平民教育”构成的教育思想"四重奏”，为后续研究奠基。第二篇"研究与实践”，分析陶行知职业教育思想的时代背景与理论渊源，提炼"生利主义目的”"学生中心理念”"教学做合一方法”等核心内容，梳理其在平民、乡村教育中的历史实践，并总结对当代职教的启示。第三篇"附录”，收录"双元双向”"行知双百”等

本书是依据国家推动人工智能教育和人才培养的需求，结合高等院校开设人工智能通识课的教学目标编写而成的。全书共10章，具体内容包括人工智能基础知识、大模型、自然语言处理、计算机视觉、语音识别、智能搜索、智能编程、人工智能应用案例、Python程序设计、人工智能伦理与社会影响。本书内容丰富、结构清晰、图文并茂、通俗易懂，注重理论与实践相结合。本书系统地介绍了人工智能的基本概念、原理及在各领域的广泛应用，旨在为学生提供一个全面了解人工智能及其应用的平台，为其成为适应未来需求的复合型人才提供基础。本书可作

本教材是为满足博士研究生的"现代导航前沿"课程教学需求而编撰的，从新型导航测量技术、量子导航传感技术和智能导航控制技术三个方面，力图全面深入地展示导航技术的未来发展方向。本书共3个专题，分为11章，具体内容包括:视觉SLAM技术，偏振光导航技术，机会信号导航技术;量子导航传感概论，量子导航时频标准，无源量子导航传感、有源量子导航传感;智能导航控制基础概论，态势感知与智能信息处理，导航控制推理与决策制定，导航知识表示与学习生成等。

本书是高校通识教材，系统梳理了人工智能的理论框架与应用实践。全书以技术演进为脉络，从1956年达特茅斯会议的学科诞生讲起，历经符号主义、统计学习至深度学习的技术变革，阐述机器学习、自然语言处理和计算机视觉等核心领域算法的原理与关键技术，如反向传播、梯度下降算法。书中结合多领域案例展现人工智能的社会价值，如医疗人工智能提升肺癌检测率、自动驾驶优化交通、智慧教育系统推送个性化方案；同时，探讨人工智能对经济、就业的影响，以及在隐私保护、算法偏见等方面的伦理挑战。本书注重理论与实践的结合，通过智能机器人

本书全面介绍了大学生就业指导的相关内容。全书共8章，主要内容包括毕业去向决策、就业概述、求职材料准备、笔试准备与应试技巧、面试准备与应试技巧、就业权益保护、职业适应与发展和升学准备。 本书在讲解知识的同时，配以丰富的案例，并设置了“案例导入”“案例分析”“小贴士”“课堂活动”等模块。本书旨在帮助大学生更好地认识自我、了解职业环境，科学合理地规划职业发展，树立正确的成才观、职业观和就业观，提升职业规划能力、增强就业竞争力，实现从校园到职场的顺利过渡。 本书适合作为高等院校大学生就业指导课

本教材共分为六个模块，分别是幼儿园玩教具制作基本认知、幼儿园健康领域玩教具设计与制作 幼儿园语言领域玩教具设计与制作、幼儿园社会领域玩教具设计与制作、幼儿园科学领域玩教具设计与制作和幼儿园艺术领域玩教具设计与制作。本教材打破传统的学科式内容体系，构建以任务引领、职业能力培养和职业标准为依据的课程内容体系。教材编写以幼儿园教育所涵盖的工作任务和职业能力分析为依据，体现基础性、趣味性和开拓性相统一的课程思想，激发学生对所学专业课程的热爱与追求，开拓学生的创造性思维，为教师留有根据实际教学情

1.增加4章的内容：生物技术与农牧业、生物技术与大健康、生物技术与新材料、生物技术与新能源； 2.删减两章内容：生物技术与农业、生物技术与人类健康。