本套教学设计依据《义务教育信息科技课程标准（2022 年版）》（后文简称《课程标准》）编写，与《安徽省义务教育信息科技教学指南》完全配套，旨在帮助一线教师有效组织和实施教学，更好地培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。五年级下册有4 个单元，共14 个项目，围绕这14 个项目，设计并编写了28 个教学设计。每个单元先对单元结构进行分析，包括单元核心素养、单元内容分析、单元学习目标、单元内容结构，然后进行课时学习设计，每个项目占1 课时，每个课时配备两种教学设计，分别为教师的教和学生的学提供方案

本书以数字造型教学为出发点，探求数字造型制作的工具基础、造型基础、数控技术。内容分为软件工具基础、三维造型。前一部分是三维设计所使用的工具的基础知识，包括数字造型认知、常用软件、设计原则等；第二部分是探讨数字造型的形态构造，包括应物象形、认识解剖和材料等。有理论，有案例，有习题，便于灵活的课堂实践，注重发展学生自主创作能力。 数字造型教材的最终成果是要回报于社会的。计算机美术在社会生活中早已扮演重要的角色，以各种形式被应用到生产生活的各方各面。数字艺术专业的学生，毕业后走向社会，是运用

本教材包含9个项目，采用活页式设计，采用项目任务式，围绕数字化物流商业运营的核心内容，从核心竞争力构建、数字化物流商业运营模式、数字化物流客户服务管理、数字化运输管理、数字化仓储管理、数字化配送管理、数字化物流通关、数字化物流金融管理、数字化物流商业运营安全管理等多个方面进行了深入的分析和探讨。

本书基于企业数智化改革背景，以生产运作管理者尤其是生产计划和物料控制岗位的管理职能和职业技能需求为主要内容，构建流程式与能力进阶式项目制编排体系。全书共7个项目，具体包括数智化生产运作系统认知、智能化需求预测、最终产品生产计划编制（包括综合生产计划、主生产计划）、物料需求计划编制（包括物料需求计划、能力需求计划）、生产运作控制（包括5S管理、绩效分析、异常处理）、数智企业生产运营沙盘实训。

本教材是关于瓯绣艺术的传统技艺传承类教材，是浙江工贸职业技术学院双高建设项目支持教材。该教材全面介绍了瓯绣艺术刺绣的基础知识与操作技能，包括工具认识、工具操作、材料认识、材料操作、基础技艺及图解示意操作实例。全书通过精美的图片展示、详细的技艺解析和丰富的文化内涵解读，配合高清视频，使学生掌握瓯绣艺术的基本技艺和创作方法，深入理解瓯绣的文化内涵和艺术价值。

本书是编著者结合在长期的教学、科研过程中积累的经验，借鉴了植物科学研究中同类实验的优点，参考了近年来国内外相关专业实验新技术和新方法，主要从果蔬品质营养分析，果蔬中可溶性糖、淀粉、果胶、纤维素、蛋白质（酶）的生化测定，果蔬采后呼吸生理、乙烯生物合成、活性氧代谢、抗氧化代谢、乙醇代谢，以及果蔬抗逆代谢等方面介绍了许多相关方法的测定原理、测定过程及注意事项。本书内容详细，实用性强，可作为高等农林院校和科研院所的食品、园艺等相关专业研究生、本科生的教材，还可作为从事相关教学和研究人员的参考书

本教材将污水处理岗位日常所需的理论知识、工艺操作、设备维护、数据监测等技能要求融入任务中，构建了由浅入深、虚实结合的立体化知识体系，有助于读者系统掌握岗位核心能力，快速适应工作场景。教材包含4个项目，包括水污染控制技术的认知、生活污水的处理、工业废水的处理、污水处理厂的数智化运行与管理。项目下包含17个任务、12个技能训练。

本教材聚焦全国计算机等级考试通关与职场竞争力提升，摒弃传统教材章节式编排，以专题化结构重构知识体系，将Word、Excel、PowerPoint三大模块拆解为11个核心专题，覆盖从文本排版、数据处理到演示设计的全场景办公技能。教材依托一线教学经验，形成四大核心优势：开篇“直面考点”精准定位考试重点，结尾“真题实战”还原考试场景；实操内容采用“文字步骤+标号图表”形式，便于快速掌握操作逻辑；“综合案例”串联多知识点，配套梯度训练任务，兼顾应试与实用；案例融入“科普课堂”与“思政元素”，实

本书共六章，以绪论开篇阐释中医临床医学定义、学科特点及历史发展；主体内容聚焦中医内科学、外科学、妇科学、儿科学及五官科学；内科学按系统分述肺系、心脑、脾胃肝胆、肾系、气血津液及肢体经络病证；外科学涵盖疮疡、乳房病、瘿瘤、皮肤病等；妇科学论述月经病、带下病、妊娠病、产后病；儿科学针对小儿肺系、脾系、肾系疾病及儿科杂症。

本教材分为“基础性实验”“综合性实验”与“设计性实验”三篇。第一篇通过显微镜使用、细胞与组织观察、各类群代表动物的形态与解剖实验，帮助学生掌握动物形态结构的基本规律与实验操作规范；第二篇则通过昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的分类实验，培养学生运用检索表进行物种鉴定的能力，并理解不同生态类型动物的适应特征；第三篇全部以“学生自主设计”为核心，把前两篇培养的解剖、显微观察、分类技能升华为科学探究能力。