作者整理了十余年“软件测试”课程的教学笔记，进而精心编排形成此书。本书阐述了黑盒测试技术和白盒测试技术的理论知识，并以航班管理软件为线索，从实践教学的视角，介绍了软件测试技术相关的三部分内容：基于黑盒技术的测试用例设计，基于白盒技术的测试用例设计和执行，自动化测试技术。
本书的特色在于案例的完整性和测试用例设计的全面性，其实践性强，有助于学生更好地学习和掌握软件测试的基本技术。本书详细的设计步骤为读者自学提供了有力的支持。
本书可作为高等学校“软件测试”课程的教材或教学参考书。

本书介绍安全协议及其验证方法，主要内容包括四部分：第一部分为基础知识，包括安全协议基本原理介绍、安全性分析以及密码学基础；第二部分为安全协议原理，包括安全协议概述、认证与密钥交换协议、电子商务协议以及实际使用中的安全协议；第三部分为安全协议的分析、验证方法，包括BAN逻辑、BAN类逻辑、Kailar逻辑、CS逻辑和串空间模型理论等；第四部分为安全协议前沿技术研究简介，包括前沿计算领域中的安全协议、安全协议硬件卸载和人工智能与安全协议。

《数字游戏创意设计》是一本深入探讨游戏创作艺术的专著。本书详细介绍了数字游戏的概念、属性、游戏性来源，揭示了感官刺激、幻想世界和挑战系统这三大游戏性来源在游戏设计中的关键作用。本书通过对大量优秀商业游戏与独立游戏进行案例分析，并结合作者自己在独立游戏设计过程中的经验和教训，探索如何将创意转化为丰富的游戏体验，为读者提供实用的游戏创作方法与策略。本书不仅适合作为高等院校游戏策划类课程的教材，也可作为相关专业的学生、教师以及所有游戏爱好者深入理解游戏创意设计的重要参考资料。

本书为上海市教委组编、高建华担任总主编的大学计算机系列教材中的一本，旨在显著提升数智时代大学生的数字素养和能力，主要包括五个部分：一是数智时代与数字素养，介绍信息技术发展历史与现状、数字工具、云计算、物联网、信息安全和数字时代的风险与责任等；二是信息处理，介绍文字信息、图像信息、动画视频信息及信息展示等；三是计算思维和问题求解，介绍计算思维、程序设计、大模型生成代码等；四是大数据与数据可视化，介绍数据分析基础、数据分析与可视化等；五是人工智能技术与应用，介绍机器学习、神经网络与深度学习

《教育科学主要流派（第4版）》对传统教育学思想，包括卢梭、施莱尔马赫、赫尔巴特、费希特、黑格尔等著名思想家和教育家的教育理论、教养理论和学校理论等作出了独到的解读；并对德国近现代三大教育科学流派，即经验教育学、精神科学教育学和批判教育学（解放教育学）等学派进行了深刻的批判性述评。最后，本纳在此基础上提出了自己在教育思想理论和方法论方面的创见。

本教材深入贯彻党的二十大精神，以满足全面建设社会主义现代化国家对人才培养的新要求为宗旨，以《大学英语教学指南（2020版）》为指导，是集思想性、科学性、时代性、民族性为一体的大学英语系列教材。本书选材丰富，价值引领落实立德树人。 教材每个单元设有一个统一的主题，设置明确的教学目标，围绕主题和教学目标展开课前、课中、课后的教学内容，既为学生提供丰富的语言输入，也提供足够的语言输出活动，培养听、说、读、写、译多种语言能力，同时，教材内容的选取上兼顾外语教学的工具性和人文性，融入课程思政和中西文化比较

本书立足于高职高专护理学生等医学生的自身发展和实际需要，以培养学生的伦理分析、伦理决策和伦理评价的能力为目标，内容精炼丰富、由浅入深、可读性强。本书的内容涵盖医学伦理基本理论、医德发展历史、医学伦理道德的教育和修养等理论部分，以及临床医疗伦理、临床护理伦理、医技伦理、公共卫生伦理、医学科研伦理、临终关怀与死亡的伦理、医院管理伦理道德等实践部分，广泛吸收国内外最新研究成果的基础上，紧密结合医改对上述内容进行了详尽的阐述和诠释，既具有哲学思辨性，又具有医学伦理道德教育的工具性。本教材的编写

教材分上下两篇，上篇为礼仪部分、下篇为沟通部分，包括仪容仪表、行为、交往礼仪、语言沟通、非语言沟通、人际关系等内容。教材围绕护理专业培养目标，根据高职高专教育规律，以培养技能型人才为宗旨。具体以下特点：一是实用性。教材应改变学生学习中“从理论到理论”而不能应用于实践的现象，注重从基本理论、技术和方法到护理临床和科研工作的实际应用。二是科学性。教材的内容结构和设计应体现由外在到内在，由简到繁，由理论到实践的原则，使复杂的专业知识的表述由晦涩难懂变得通俗易懂、深入浅出。紧跟数字教材建设趋势

本教材依据OBE理念，通过质性研究，分析得出妇产科护理的工作任务及岗位能力需求，明确我们想要学生获得的学习成果是什么、为什么让学生获得这些成果、如何让学生获得这些学习成果、如何评判学生是否获得这些学习成果。搭建妇产科护理岗位能力框架，即学生应获得的预期学习成果，进一步确定学习目标、教材内容。融入护资考点、1+x母婴护理职业技能标准、护理技能大赛标准、原创动画、思维导图、学科前沿等数字化资源，有效的帮助学生达到预期的学习成果的同时检验学生是否获得相应的学习成果。本教材依据妇产科护理工作内

本教材以培养学生职业能力为根本，以职业岗位群所需要的基础知识为度，以立德树人为导向，力求满足专业岗位需求。采用案例版编写形式，以真实案例为载体，以病情发展为主线，以项目、任务构建教材内容框架，对接岗位新知识、新技术、新标准、新规范，将理论、技能和临床经验紧密结合在一起。围绕案例展开逻辑推理、归纳类比、纵横贯通等思维过程的引导和训练。注重护理临床思维和人文素养的培养，提升学习者临床护理经验和科学理念的辩证统一的思维能力。本书是书网融合教材,每一章的数字化资源包括习题、PPT及微课等，使用