本书以环境要素为主线，系统地介绍了环境影响评价的基本概念、基本理论，以及相关的法律法规、标准体系及环境影响评价的程序和技术方法。本书内容包括环境影响评价的基本概念； 环境影响评价制度； 工程分析； 地表水环境影响评价； 地下水环境影响评价； 大气环境影响评价； 声环境影响评价； 生态影响评价； 土壤环境影响评价； 环境风险评价； 污染防治措施。本书不仅注重环境影响评价的基本理论、方法和技术，还注重理论与实践相结合，在部分章节中设有案例分析，以帮助读者了解我国在环境影响评价工作方面的实践。<

《教育心理学(第三版)》系统介绍了教育心理学的基本知识和最新研究成果，由基本理论、学习心理、教学心理和个性心理4部分组成，共12章，内容涵盖国内外当代教育心理学的新发展，同时紧密结合我国高校的教学和国家教师资格证培训与考试的实际，涉及教育心理学导论、学生心理发展理论、学习及学习理论、学习动机、知识的获得、学习策略、问题解决能力与创造性的培养、技能的学习、品德的形成与培养、教学设计与评价、教师心理、个性差异与教育等当代教育心理学研究的基本问题。
本书的体例形式丰富多彩，结合案例阐释

"本书是内蒙古工业大学建筑学专业近五年基础教学改革实践经验的总结，分为上、下两个篇章。上篇介绍了“建筑初步”课程教学架构，对课程内容、教学设计及训练专题做了较为详尽的介绍，展示了部分优秀学生作业，凸显了基于本校建筑馆这一特定场所环境下的建筑学基础教学理念与方法。下篇以“建筑建造”课程为主，介绍了贯穿本科教学的建造系列课程体系，展示了一、二年级基础教学阶段6个训练专题的任务书和优秀学生作业，突出设计思维与实践能力相结合的教学方法。 "

第二版《初级IT英语听说教程1》在设计与编写上在保持一版教材的优势和特色的同时，着力体现大学英语教学的新需求。编者在深入调研、广泛收集反馈的基础上，调整单元主题，替换部分视听材料，合理安排梯度，系统讲练技能，帮助学生提高语言综合应用能力。教材的视听材料文化内涵丰富，语境生动真实，开拓学生适应，提高其文化感知力和跨文化交际能力。同时，融入中国文化元素，提升学生对不同文化理解以及跨文化交际中得体表达的能力，培养文化宽容的态度，增强其对中国文化的认同感和坚定的文化自信。教材共分成16个单元，每

本书基于如何提升高职学生核心能力的研究而编写，旨在提高高职学生情绪管理的能力，帮助高职学生更有效地面对日常生活中的各种需求和挑战。本书共分为两个部分——理论篇和辅导篇。理论篇论述了情绪的基本理论、高职学生常见的情绪困扰及其调节方法；辅导篇以团体辅导方案为主，详细介绍了如何在团体辅导中学习有效的情绪管理方法。通过本书的学习，读者能够在面对情绪问题时，通过恰当的情绪管理方法，接纳情绪、调节情绪，有助于未来拥有幸福、健康的人生。本书既可作为高职院校素质教育的师生共用教材，也可作为广大青少年读者提升自身

本册教材共16个单元选题按照时间发展顺序，符合学生当下各个时间段的特点和面临的问题。在听说技能掌握、听力理解和口语训练方面都设计了大量的练习，形式多变、富于变化，如简答、判断、填空、选择、配对、图表、口语交际等。特色：本教材将IT和英语相结合，将听力和口语相结合，将专业英语和英语等级考试相结合，更符合当代IT专业学生的学习和应试、应聘需求。本教材所选文本均选自英美国家真实的IT专业文本，包括IT相关专业的学术网站、期刊及原版教材。编者在选择文本时尽量选择新颖、有趣的分之话题，文章的语言也

本书按照安徽省普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试电子类专业的考试纲要（简称考纲）进行编写，共包含12套冲刺试卷，每套试卷包括“电工基础”、“电子技术基础”和“电子线路”三门课程的内容，题型与真题试卷结构完全一致。试卷中所有题目的设计旨在强化训练基本知识点，突出重点难点；试题根据难易程度分为基础题、中等难度题和综合应用题，其中，基础题约占80%，中等难度题约占15%，综合应用题约占5%；题型分为填空题、单项选择题、判断题、双项选择题、综合应用题等。各套试卷紧扣考纲要求，贴近高考实际，考点涵盖全

本书旨在帮助使用《新界标综合日本语综合教程2（修订版）》的教师和学习者，确立"能够做什么"，而不是"学什么"的教学理念，注重对行为能力和综合素养的培养。本书根据“JF日语教育标准”，结合Can-do理念，历经多年中日双方学者的全面合作与不断切磋。新界标日本语修订版更加关注学生的语言活动能力，期待以积极、有效、融会贯通的方式改革课堂教学内容。帮助教师围绕提高学习者语言活动能力这一目标展开接近于日常交际活动的课堂教学。让学习者通过有意义的互动交流，在实际运用中理解掌握语言知识的要点，提高他们的学习兴

为配合中等职业学校信息技术教学，提高学生在信息社会的适应力与创造力，增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新、树立正确的信息社会价值观和责任感，我们组织教学经验丰富的教师编写了《信息技术学与练（下册）》，其目的是培养学生的学习能力，激发学习兴趣，扩大学习视野。本书的内容结构与教材一一对应，共分为5个单元。在每个单元中通过思维导图对章节信息进行梳理、提炼、总结，帮助学生更好地组织思维、记忆和传达想法。本书通过任务的形式渗透思政元素，一方面培养学生的技能，在实践中理解知识点；另一方面，在体验

全书共九章。第一章介绍公司战略和风险管理的基本概念，以及企业使命与目标。第二—三章为“战略分析”的内容，主要包括外部环境分析、企业内部环境分析；第四—六章为“战略选择”的内容，主要包括总体战略、业务单位战略、职能战略的制订与选择；第七章为“战略实施”的内容，主要包括战略实施要点，领导、组织和文化，战略评价与控制；第八—九章为公司治理和企业风险管理，主要包括影响企业实现其战略目标的风险种类、风险管理技术方法、风险管理基本流程以及风险管理体系。