《资源科学概论（第三版）》吸收了国内外资源科学研究领域的*新成果，并针对国内高校自然资源学、资源科学原理与方法及其相关专业课程教学的需要，在召开全国资源科学教学研讨会的基础上，按照“厚理论、重实践”的写作思路，比较完整、科学地构建了资源科学的学科体系。《资源科学概论（第三版）》分为上、下两篇：上篇为资源理论概论部分，系统总结并介绍了资源科学概述、资源与资源系统、资源调查与评价、资源开发与配置、资源承载力与资源安全、自然资源开发利用的生态环境效应、自然资源的可持续利用及其资产管理等基本理论；下篇为

本书是国家级一流本科课程的配套教材。本书根据现行的法律法规，结合工程招投标与合同管理课程教学改革的具体要求和工程实践的典型案例，详细介绍了我国工程合同管理法律制度及工程招标投标法律法规的主要内容。全书共分12 章，主要内容包括工程合同法律基础、工程招标投标相关法律基础、工程招标投标管理与实务、建设工程勘察设计合同、工程监理合同、建设工程施工合同、工程总承包合同、全过程工程咨询服务合同、FIDIC 合同条件、工程合同风险与履约管理、建设工程索赔管理、工程合同争议处理。本书主要作为工程管理专业

"本书从物联网的基本概念、关键技术等基础知识入手，通过两个典型案例，讲述了物联网系统从架构、需求、设计到实现的全部开发过程。 本书理论与实践相结合，侧重讲述物联网系统各个阶段的开发技术，是编者多年从事物联网一线教学的经验积累与总结。 本书可作为高等院校本科专业物联网技术导论物联网系统开发物联网系统设计物联网工程实训项目开发等课程的教材，也可作为工程技术人员开发物联网相关项目的参考用书。 "

随着交通运输行业的不断发展，交通安全问题日益突出。本书介绍了交通安全工程的发展历程、概念、研究内容及方法和相关法律法规，深入阐述了交通安全基本理论（包括可靠性理论、事故致因理论、事故预防理论）；详细介绍了交通安全分析、交通安全评价、交通安全预测等技术，涵盖了统计分析、故障模式和影响分析、事件树、事故树等分析方法，安全检查表、安全综合评价法等评估方法，时间序列预测法、回归分析法、马尔可夫链等预测方法，并结合案例进行深入解析。本书系统介绍了道路交通与铁路交通的安全特点及其管理策略，同时结合实际

本书以市场调研的流程为主线设计书稿内容，是适应市场调查类课程开展合作性学习及翻转课堂教学改革的重要载体。本书在第一版的基础上融入最新的营销理念、数据分析方法和市场调查技术；吸纳和融入智媒前沿科技知识，完善教材的数字化资源配套；着力培养学生具备跨学科视野、创新思维和解决问题的能力。通过引入案例分析、项目化实践、翻转课堂等多元教学方法，引入合作性学习理念和形成性评价机制，引导学生自主学习、沉浸式学习和团队合作，使其具备跨学科视野和创新意识，能够在日益复杂多变的经济社会环境中灵活应对各种挑战。全书包括

本书涵盖了管理会计的各个重要领域，包括成本性态分析、本量利分析、短期经营决策、长期投资决策、全面预算管理、标准成本法、责任会计等。每一章都精心设计了大量的习题，从基础的概念理解到复杂的综合应用，循序渐进地帮助读者巩固所学知识，加深对管理会计理论的理解和掌握。

本书选取了大量来自不同行业、不同规模企业的真实案例。这些案例具有很强的代表性和现实意义。通过对案例的分析和讨论，读者可以深入了解管理会计在企业实际运营中的具体应用场景和方法，学习企业如何运用管理会计工具进行成本控制、预算

本书创新性地将深度展开网络引入非均匀阵列信号参数估计领域，较为完整地构建了基于深度展开网络的非均匀阵列信号参数估计框架，实现了非均匀阵列信号高效参数估计。全书共6章，内容包括远场信号的离网格角度估计方法、远场信号的无网格角度估计方法、非理想情况下的远场信号参数估计方法、远场和近场混合信号参数估计。
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本书介绍的市场营销调研课程所包括的内容与传统的市场调查和预测课程有很大不同。首先，传统的市场调查和预测局限于对调查方法理论上的研究，而本书不仅讨论调研中所需要的各种方法，而且着重于对各种调研方法的应用背景和应用技巧的研究。其次，传统的市场调查和预测只是单纯地对市场本身进行研究，而本书包括对企业营销策略的调查分析，以保证企业的营销策略最大限度地适合市场环境，并根据需要对营销策略进行改进和调整。此外，本书不仅讨论制定各种有创意的营销策略和方案的方法，而且研究评价和检测现有营销方案的有效性和效率的重要

《分析化学实验》（第二版）是在第一版的基础上修订而成的，包括化学分析实验和仪器分析实验两部分。化学分析实验部分包括7章，第一～三章主要是基础知识，第四～七章是具体实验项目；仪器分析实验部分包括8章，包括光谱分析、色谱分析、电分析等内容。全书内容理论与实践相结合，全面系统涵盖实验基本原理、方法、技术和操作等多方面，从基本概念到技能，从单一实验到综合实验都有详细阐述，对深入理解理论和掌握技能有重要意义。本书可作为化学、应用化学、化工、生物、环境、材料、食品等专业分析化学、仪器分析化学的实验课教